我们生活的世界充满信息教案

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1、以爱立校　用爱育人　　打造充满爱心的高效课堂三店街丝宝中心小学教师教学设计教学课题第1课我们生活的世界充满信息教学目标：1．了解信息的相关知识。2．知道信息技术在日常生活和科学技术中的广泛应用。3．培养整理、利用信息的意识和能力。教学重难点：了解信息的相关知识。合理运用信息技术。教学课时：1教学准备：感受信息。共享备课二次备课一、导课：1.什么是信息。信息是一个最古老的话题，人类祖先的活动就包含有信息现象，就连各种动物都有自己保存和传播信息的现象。2.举例说明感觉什么是信息。电话铃声交通红绿灯信息老师上课……二、探索新课：创设情境、提出任务一。1．感受信息技术。师：在课本上给我

2、们举出了实例，告诉我们现代生活离不开信息技术。让我们一起去瞧瞧吧！师：通过我们的观察和分析，再结合你们组内讨论知道生活中到处都有信息技术。（分小组讨论交流，把你们知道的资料汇总并与大家分享。）2．分组学习，调查信息技术。同学们拿出各自收集的信息技术的运用，与同组分享，并分类填写下表P3。教育应用以爱立校　用爱育人　　打造充满爱心的高效课堂三店街丝宝中心小学教师教学设计生活应用商业应用生产应用……提出任务二。3．全班进行交流。（1）教师用多媒体教学（2）学生在机房学习（3）专家用计算机作报告（4）“刷卡”设备（3）移动、联通等服务商使用计算机收费（3）银行使用计算机（3）工厂、科

3、学家运用计算机4．武汉的信息技术的成就。提出任务三。武汉信息技术领域重大成就，光谷建设中的全国最大的3G手机生产基地。（1）视像通迅。（2）即时定位。（3）游戏。（4）电子资源共享。（5）语音通迅。（6）其它功能……。5．全班交流，汇报结果。共同获取相关的知识。6．在此基础上，学生可将信息技术使用情况的调查，融入到我们生活中再平时与同伴交流，把自己知道别人不知的信息告诉对方，其实也是一个很好的传递信息的体现。三、课后操作练习：以爱立校　用爱育人　　打造充满爱心的高效课堂三店街丝宝中心小学教师教学设计课堂时间较紧张，大家又不能一一交流，可以再课后继续完成我们的活动任务，填写收获表

4、P7。并在课后探索你还想了解哪些方面的信息内容。四、课堂小结：本次活动中学生们首先从感受信息入手，从中知道什么是信息技术，在生活、学习、工作中的运用。并进行深入交流分析，让学生充分实践，并加以记录。最后综合结果。让学生展开评价，总结经验。课后反思以爱立校　用爱育人　　打造充满爱心的高效课堂三店街丝宝中心小学教师教学设计教学课题2古今信息的传播教学目标：１、通过综合性学习，了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。２、了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。　　３、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和

5、别人交流信息。教学准备　　１、教材中的阅读材料，学生多途径搜集到有关信息传递方面的数据资料。　２、搜集的有关网络英雄或沉迷于网络的事例。　３、多媒体课件。课时安排　　一课时。共享备课二次备课一、激趣导入　　同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，让我们一起走进信息世界，去了解信息传递的改变是怎样地改变着我们的生活。（板书课题）二、小组活动，展示各自搜集的资料（用表格的形式呈现）　　表一：家庭信息调查表　　调查时间：

6、＿＿年＿＿月＿＿日　　调查人：＿＿＿＿＿　家庭成员获得的信息获得信息的渠道爸爸　　妈妈　　我　　　　１、师：根据我们分好的小组，先在组内交流你所搜集的《家庭信息调查表》，看看一天中全家人所接触到的信息及获取信息的渠道有哪些。以爱立校　用爱育人　　打造充满爱心的高效课堂三店街丝宝中心小学教师教学设计　　２、组长汇报：　　　　投影出组员所填的表格后小结：从搜集的数据可以看出获取信息的方式主要有：　　　⑴　亲自看到或听到。　　　⑵　电话或短信。　　　⑶　报刊和书籍。　　　⑷　广播和电视。　　　⑸　网络……　　３、师：从这些数据可以看出信息无处不在，它在无形中改变着我们的生活。那么古代

7、人是怎么传递信息的？请看第一组阅读材料。三、探究古人传递信息的方式　　师：请同学们认真看看《古人传递信息的故事》，看看这组材料向我们介绍了古人几种传递信息的方式。　　课件：出示表二：了解信息传递的途径。　时间信息传递方式古代　现代　　　生１：《烽火戏诸侯》中介绍了可以用“烽火”来传递信息。　　生２：《“我们胜利了”》介绍了可以用“长跑”来传递信息。　　生３：《装在瓶子里的信》介绍了可以用“漂流瓶”来传递信息。……　　师：你还知道哪些古人传递信息的方式，通过什么方式知道的？以爱立校　用爱育人