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《(解析版)2012-2013学年河南省南阳市内乡县李岗小学六年级(上)期末数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2012-2013学年河南省南阳市内乡县李岗小学六年级(上)期末数学试卷 一、填空(每空1分,共20分)1、(4分)在“〇”里填上“<”“>”或“=”16×〇1626÷〇262×0.1〇2÷101÷〇1×、2、(2分)15的倒数是 ,倒数是 、3、(2分)把4.5%划成分数是 ,划成小数是 、4、(1分)把、0.6、66.7%、按照从小到大的顺序排列 、5、(3分)2÷8=0.25== %=5: 、6、(2分):3的比值是 ,化简比是 、7、(1分)把10克糖溶入100克水中,糖和糖水的
2、比是 、8、(1分)甲、乙的比值是0.6,甲、乙两个数的比是 、9、(2分)一个直径是10米的圆,它的周长是 米,面积是 平方米、10、(1分)当一个圆的半径是 厘米时,它的面积和周长数值相等、 二、判断(对的打“√”错的打“×”每题2分,共10分)11、(2分)女生人数与男生人数的比是2:3,则女生人数占全班人数的、 、(判断对错)12、(2分)因为1的倒数是1,所以0的倒数是0、 、(判断对错)、13、(2分)3米的与1米的是相等的、 、(判断对错)、14、(2分)圆有无数条对称轴、
3、 、(判断对错)15、(2分)顶点在圆上的角叫圆心角、 、(判断对错) 三、精心算一算(26分)第18页(共18页)16、(10分)直接写出得数======2.5×0.1=7.5÷0.5===17、(16分)计算下面各题①②③④、 四、画一画,算一算(6分)18、(6分)在如图所示的长方形内,用图表示出这个长方形的的是多少?列式为 = 、 五、解答题(30分)19、(2分)用500粒玉米做发芽测验,有15粒没有发芽,发芽率是多少?20、(2分)修一条水渠,已经修了,剩下18千米,这条水渠有多长?
4、21、(2分)一段公路,如果甲工程队单独修需要20天,乙工程队单独修需要30天,现在甲、乙两工程队合修需要多少天?22、(3分)小丽的妈妈把5000元存入银行,按年利率2.05%计算,2年后扣除20%的利息税,可获得本利和多少元?第18页(共18页)23、(2分)仓库里堆放着36吨货物,运走了,还剩多少吨?24、(3分)一个圆形花园的直径是6米,在它周围有一条宽l米的环形鹅卵石小路、这条小路的面积是多少平方米?25、(2分)如图,正方形的面积是20平方厘米,圆的面积是 、26、(3分)甲、乙两车同时从A
5、、B两地相对开出,经过2小时,甲车已行的路程与全程的比是2:5,乙车行了全程的,这时两车还相距96千米、AB两地相距多少千米?27、(3分)求图中阴影部分的面积(单位:厘米)28、(3分)一条公路已经修了它的,再修300米,就能修好这条路的一半、这条公路长多少米?29、(2分)商店以每枝10元的价格购进一批钢笔,加上40%的利润以后定价出售,当卖出这批钢笔的时就已经获利240元、这批钢笔共有多少枝?第18页(共18页)30、(4分)光明小学六(1)班有学生48人,其中女生比男生的多8人、六(1)班男、女生
6、各有多少人?(方程、算术)男生×+8=女生X+X+8=48、31、(2分)下面哪些图形是轴对称图形?请画出它们的对称轴、 第18页(共18页)2012-2013学年河南省南阳市内乡县李岗小学六年级(上)期末数学试卷参考答案与试题解析 一、填空(每空1分,共20分)1、(4分)在“〇”里填上“<”“>”或“=”16×〇1626÷〇262×0.1〇2÷101÷〇1×、【分析】本题运用分数的乘法运算规律,即一个(不为0)的数乘以一个真分数得到的积比原数小,一个(不为0)的数除以一个真分数得到的商比原数大,由此可
7、以进行判断、【解答】解:根据一个(不为0)的数乘以一个真分数得到的积比原数小,所以16×<16,一个(不为0)的数除以一个真分数得到的商比原数大,26÷>26,因为2×0.1=0.2,2÷10=0.2,所以2×0.1=2÷10,因为1÷=5,1×=0.2,所以1÷>1×、故答案为:<,>,=,>、 2、(2分)15的倒数是 ,倒数是 3 、【分析】根据倒数的意义,乘积是1的两个数互为倒数,求一个数的倒数就是把这个数的分子和分母调换位置、由此解答、【解答】解:15的倒数是,倒数是3;第18页(共18页)故
8、答案为:,3、 3、(2分)把4.5%划成分数是 ,划成小数是 0.045 、【分析】百分数化分数的方法:先写成分数的形式,再根据分数的基本性质化简成最简分数;百分数化小数的方法:去掉百分号,把小数点向左移动两位;据此进行转化、【解答】解:(1)4.5%===;(2)4.5%=0.045;故答案为:,0.045、 4、(1分)把、0.6、66.7%、按照从小到大的顺序排列 、【分析】先将分数和百分数化成小数,再按照小数大小
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