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《(解析版)2015-2016学年山东省威海市凤林学校五年级(上)期中数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015-2016学年山东省威海市凤林学校五年级(上)期中数学试卷 一、耐心填一填(不写过程,只写结果)1、(3分)把吨平均分成4份,求每份是多少,就是求吨的是多少,结果是吨、2、(3分)× = ÷=+ =1、3、(3分)把2米长的木料,平均分成7段,每段长米,3段占全长的、4、(3分)的倒数是 ,0.75的倒数是 、5、(3分)里面有 个, 公顷的是35公顷, 米是米的、6、(3分)公顷= 平方米24千克= 吨7.9立方米= 升 8600平方厘米= 平方米、7、(3分)女生人数是男
2、生人数的,这是把 看作单位“1”;甲数的和乙数相等,把 看作单位“1”、8、(3分)一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是 平方分米、9、(3分)一台榨油机小时榨油6吨、这台榨油机每小时榨油 吨;榨1吨油要用 小时、10、(3分)一个正方体的棱长总和是48分米,它的棱长是 分米,表面积是 平方分米,体积是 立方分米、11、(3分)五(1)班有男生24人,占女生人数的,全班有女生 人、12、第13页(共13页)(3分)有两块
3、长8分米、宽5分米的玻璃和两块长7分米、宽5分米的玻璃,如果想做一个长方体鱼缸,还要配一块长 分米、宽 分米的玻璃、13、(3分)20个球,其中3个白球,4个黄球,3个红球,摸到黄球的可能性是 、 二、精挑细选(把正确答案序号填入括号内)14、(3分)一个数(0除外)除以,这个数就( )A、扩大8倍B、缩小8倍C、增加8倍D、减少8倍15、(3分)10克盐溶于100克水中,盐占盐水的( )A、B、C、D、16、(3分)若甲数的相当于乙数的(甲数不等于0),则甲数( )乙数、A、大于B、等于C、小
4、于17、(3分)A是一个非零的自然数,下列算式中得数最大的是( )A、A÷B、A×C、A÷118、(3分)一个大于0的数除以,就是把这个数( )A、缩小3倍B、扩大3倍C、缩小到原来的D、不同于以上答案 三、计算:19、直接写得数2.5+1.8=÷7=9+=÷=7.2÷8×3=17.17÷17=4.4÷11=(+)×12=7×=÷6=﹣=+=×=﹣=﹣=÷=9﹣0.9=×=0.22=+=第13页(共13页)20、列式计算:×÷﹣++﹣12﹣﹣×120×、21、巧解方程:x﹣60=6x﹣=、 四、解决问题
5、:22、修一条路,第一周完成了总工程的,第二周完成了总工程的,再修总工程的几分之几就完成了全部任务?23、两根电线,第一根长米,第一根是第二根的,两根电线一共长多少米?24、凤林学校今年评出“三好”学生360人,其中五年级的“三好”学生人数占,而五一班的三好学生人数占五年级的、五一班有三好学生多少人?25、小林骑自行车去郊游、去时平均每小时行24千米,小时到达、原路返回时只用了小时,返回时平均每小时行多少千米?26、一个长方体纸箱,长20分米,宽3分米,高40厘米、制作这样一个纸箱需要多少平方分米纸板?它的
6、容积是多少?(纸箱厚度不计) 第13页(共13页)2015-2016学年山东省威海市凤林学校五年级(上)期中数学试卷参考答案与试题解析 一、耐心填一填(不写过程,只写结果)1、(3分)把吨平均分成4份,求每份是多少,就是求吨的是多少,结果是吨、【解答】解:把吨平均分成5份,求每份是多少就是求吨的是多少吨,列式为:(吨)、故答案为:,、 2、(3分)× = ÷=+ =1、【解答】解:1÷=,×1=,1﹣=,故答案为:,,、 3、(3分)把2米长的木料,平均分成7段,每段长米,3段占全长的、【解答】解:每
7、段长:2×=(米);3段占全长的:×、故答案为:,、 第13页(共13页)4、(3分)的倒数是 ,0.75的倒数是 、【解答】解:的倒数是,0.75=,的倒数是,0.75的倒数是、故答案为:、 5、(3分)里面有 3 个, 49 公顷的是35公顷, 米是米的、【解答】解:(1)==3(个)(2)35÷=35×=49(公顷)(3)=(米)、故答案为:3、49、、 6、(3分)公顷= 8000 平方米24千克= 0.024 吨7.9立方米= 7900 升 8600平方厘米= 0.86 平方米、【解答】解:
8、(1)公顷=8000平方米;(2)24千克=0.024吨;(3)7.9立方米=7900升; (4)8600平方厘米=0.86平方米、故答案为:8000,0.024,7900,0.86、 第13页(共13页)7、(3分)女生人数是男生人数的,这是把 男生人数 看作单位“1”;甲数的和乙数相等,把 甲数 看作单位“1”、【解答】解:女生人数是男生人数的,这是把男生人数看作单位“1”;甲数的和乙数相等,把甲数看作单位“
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