刘田示范课教学设计-L形插花

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1、课程教学设计课题任务八：L形插花制作教学方法任务驱动教学地点12园林班教学准备教具：多媒体课件、鲜花花材及花器其它：2课时教学记事月日节月日节班　级12园林班教学目标能力目标：能设计构思L形插花构图，会制作L形插花。知识目标：掌握L形插花的构图特点。素质目标：培养环保意识、规范意识和鉴赏能力。主要教学载体教学任务。重点难点L形插花的造型设计。L形插花的竖线横线长度及比例。关键L形插花的构思与创意。归纳总结学会制作L形插花的基本步骤和构图特点，能独立制作L形插花，增强环保意识和爱护公物品德，培养对插花作品的鉴赏能力和良

2、好的插花员职业道德。作业花店观察，学习并搜集L形插花作品图片，点评优劣。板书设计任务八：L形插花制作步骤：准备工作→竖线花枝→横线花枝→焦点花→补充花、叶材→命名整理课后记附页能力训练过程教学环节教师活动学生活动教学提示组织教学教师问好检查出勤学生问好1′问清缺席原因情境导课观摩L形和S形插花的图片，找区别，有何不同？L形横线与竖线的比例关系怎样？试着描述。回答问题，小组讨论。4′观察构图特点，激发兴趣。布置教学任务制作L形插花。分组，2人一组；准备好记录本、笔；分组到指定位置。5′养成认真严谨的实训准备习惯。教学实

3、施过程一、学生讨论：L形横线与竖线关系是什么？二者比例？二、教师精讲：1.L形插花作品的构图特点：竖线为主，在左；横线稍短，在右。2.L形插花的注意事项。纵横线处主花枝；重心稳定，高深宽平衡。三、布置学生实训任务：制作L形插花。教师演示并巡回指导：一、讨论插花步骤思考：L形插花最重要的位置是哪几支花？为什么？二、思考、记录：讨论、合作观察：插花构图考虑因素：形状色彩、花材容器、尺度比例。适当记录。三、制作L形插花1.准备工作：进行构思与构图设计，选择花材和插器；花材修剪、整理：去掉多余的枝叶、去除棘刺、花朵修饰。2.

4、插竖线花枝；3.插横线花枝；4.插焦点花；5.插补充花、叶材；6.作品命名整理。30′提示学生：横线和竖线位置要明确。30′教师强调：注意事项：1.安全意识；2.爱护公物；3.插花原则。附页能力训练过程教学环节教师活动学生活动教学提示学习评价与标准告知学生评价标准：1.技巧做工2.色彩配置3.造型设计4.创意主题（详见附页评分标准）教师点评：各组各件作品。照相留存，作为教学资源。学生自评、互评作品：实事求是发表意见，找出每件作品的优点和缺点至少说出一条。学生也可以对插花作品照相留存，日后反思得失，并作为学习资料。8′

5、学生参评，利于提高鉴赏水平。结合学生自评、互评和教师点评，评出总成绩。课后作业及训练实践观察：参观新鲜花店，搜集L形插花作品图片。必做题目：1.写出L形插花的构图特点和竖线、横线的位置及比例。2.根据搜集来的L形插花图片，分析其优点与缺点。课外参观鲜花店；上网搜集资料。2′培养对插花作品的鉴赏能力。附表：L形插花评分标准序号评价要素考核内容和标准评分1技巧做工（30分）作品技法独特，运用合理作品做工细致，花材处理巧妙作品稳固性好，合理遮盖，作品整洁2色彩配置（20分）作品色彩平衡，整体协调视觉感染力强，烘托主题3造型

6、设计（20分）作品造型完整，体量适宜，比例协调，设计新颖作品线条流畅，焦点设置合理，作品富有韵律与动感4创意主题（30分）作品独创性作品艺术风格独特，有较强艺术感染力作品创意新颖，主题突出，名实相符总计100分得分