人教版新八年级数学分式单元测试题及答案

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1、袈八年级数学（上）分式单元测试蒃一、选择题薃1.下列各式：其中分式共有（）衿A．1个B．2个C．3个D．4个芅2.下列计算正确的是（）薆A.B.C.D.蚃3.下列约分正确的是（）艿A．B．肇C．D．芄4.若x、y的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（）螃A.B.C.D.蚀5.计算的正确结果是（）蒅A.0B.C.D.肃6.在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米，下坡时的速度为每小时V2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时（）螃A．千米B．千米C．千米D．无法确定螇7.某厂接到加工720件衣服的订单，预计每天做48件，正好按时

2、完成，后因客户要求提前5天交货，设每天应多做x件，则x应满足的方程为（）膇A．─B．袂C．D．＝5袂8.若，则分式（）膈A．B．C．1D．－1蚅9.已知＝1，＝2，＝3，则的值是（）袅A．1B.C.D.-1羂10.小明骑自行车沿公路以akm/h的速度行走全程的一半，又以bkm/h的速度行走余下的一半路程；小刚骑自行车以akm/h的速度走全程时间的一半，又以bkm/h的速度行走另一半时间（），则谁走完全程所用的时间较少？（）蕿A．小明B.小刚C.时间相同D.无法确定莇二、填空题蚄11.分式,,的最简公分母为.肂12.约分：（1）__________，（2）_

3、_________．羀13.方程的解是.螅14.使分式的值是负数的取值范围是．莃15.一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要__________小时．膂16.一个两位数的十位数字是6，如果把十位数字与个位数字对调，那么所得的两位数与原来的两位数之比是，原来得两位数是______________.莁17.若，则__________.薇18.对于正数x，规定f（x）＝,例如f（3）＝，f（）＝，蒆计算f（）+f（）+f（）+…f（）+f（x）+f（1）+f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2015）+f（2016）+f（

4、2017）＝.节三、解答题薈19．计算：芈（1）（2）膄20．计算：莂（1）（2）羈21．(1)计算：(2)蚆22．计算：羃23．解分式方程:莂（1）（2）荿24．先化简，再求值：蒈已知，求的值螂25．一根约为1长、直径为80的圆柱形的光纤预制棒，可拉成至少400长的光纤．试问：光纤预制棒被拉成400时，1是这种光纤此时的横截面积的多少倍？（结果保留两位有效数字，要用到的公式：圆柱体体积＝底面圆面积×圆柱的高）蒂26．从甲地到乙地有两条公路，一条是全长600km的普通公路，另一条是全长480km的高速公路，某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快4

5、5/，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半，求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间．螀27．问题探索：袆（1）已知一个正分数（＞＞0），如果分子、分母同时增加1，分数的值是增大还是减小？请证明你的结论．螅（2）若正分数（＞＞0）中分子和分母同时增加2，3…（整数＞0），情况如何？薁（3）请你用上面的结论解释下面的问题：袇建筑学规定：民用住宅窗户面积必须小于地板面积，但按采光标准，窗户面积与地板面积的比应不小于10％，并且这个比值越大，住宅的采光条件越好，问同时增加相等的窗户面积和地板面积，住宅的采光条件是变好还是变坏？请

6、说明理由．薈八年级数学分式单元测试答案薄一、选择题蚁1．A2．D3．C4．A5．C6．C7．D8．C9．A10．B芈（提示：）肆二、填空题莃11．12．（1）（2）13．＝－514．＞15．螁16．6317．（提示：由得，，∴＝）虿18．2007（提示：原式＝+＋＋…＋＋＋＋＋…＋+＝（+）+（＋）＋（＋）＋…＋（＋）＝2017螈三、解答题莆19．（1）原式＝＝－1袁（2）原式＝＝＝肀20．（1）原式＝＝=芆＝＝膅（2）原式＝＝＝羁21．1.原式＝＝2.蒁22．原式＝＝羇＝袃23．（1）原方程变形为＝3，方程两边同乘以，得，羁解得＝，检验：把代入，≠0，∴

7、是原方程的解，∴原方程的解是．蚇（2）原方程变形为，方程两边同乘以最简公分母，得，解得＝1，检验：把代入最简公分母，＝0，∴不是原方程的解，应舍去，∴原方程无解．莅24．原式＝＝蚂＝＝＝，肁当时，原式＝＝＝肈25．光纤的横截面积为：1×π=4π（平方米），肇∴8.0.答:平方厘米是这种光纤的横截面积8.0倍.蚅26．设客车由高速公路从甲地到乙地需小时，则走普通公路需2小时，根据题意得：膁，解得＝8，经检验，＝8是原方程的根，答：客车由高速公路从甲地到乙地需8小时．葿27．（1）＜（＞＞0）证明：∵－＝，又∵＞＞0，∴＜0，∴＜薅（2）＜（＞＞0，＞0）（3

8、）设原来的地板面积和窗户面积分别为、，增加面积为，则由（2）知：＞