中心小学读书系列活动总结

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1、XXXX中心小学读书系列活动总结为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人的根本任务，深入推进中小学生德育综合改革，开展理想信念教育，中华传统优秀文化教育、社会主义核心价值观教育和革命传统教育，根据《XX省教育厅关于开展第十届全省中小学生读书系列活动的通知》以及《XX市教育局关于开展第十届全省中小学生读书系列活动的通知》的要求，我校于9月3日至9月25日开展了“少年传承中华美德”为主题的读书活动，现将活动总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围。根据上级文件精神及学校工作计划，学校先后斥巨资打造

2、“崇德书屋”“温馨书吧”，合理规划校园文化墙、文化长廊等，通过电子屏、宣传橱窗宣讲读书意义，营造浓厚的读书氛围，然后学工处李开星主任在国旗下宣读读书活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在部门各年级开展了一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报、制作格言精心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动奠定了坚实的基础。二、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气

3、的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，又举办读书报告会、图书推荐会等，为我们的学生树立了榜样。三、精心组织，开展各项活动学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）经典诵读比赛活动。围绕齐鲁文化、泰山文化、儒家思想，学校于9月20日举办了以“少年传承中华美德”为主题的经典诵读比赛。此次活动采取放手策略，从内容选定到形式编排，全由学生自主完成，过程中，学生或诵或唱或演

4、，效果极为理想，较好的增强了学生传承和弘扬中华优秀传统文化的自觉和自信。（二）“寻访红色足迹”活动。组织学生阅读革命传统故事，观看红色电影，走访身边的老战士、老同志、革命后代，参观乔庄烈士陵园等，并撰写征文，引导学生了解党的历史，弘扬伟大的民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。（三）“我的家风故事”主题活动。家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。学校组织学生收集家族传承中的优秀家训家风，通过召开主题班会，利用诵读、演讲等形式

5、，大力弘扬敬业爱国、勤俭持家、尊老爱幼、和睦孝顺等优秀家庭美德，并引导学生把爱家和爱国结合起来，培养学生有大家才有小家、为大家舍小家的家国情怀，努力成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。四、活动效果1、极大促进了培养学生良好的读书阅读习惯，提升了修养，并明确了读书意义，引导学生努力成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人的责任感和使命感。2、促进了书香校园文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。