四年级数学下册4.1《垂直》教案4沪教版

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1、垂直教学目标:知识与技能:1.学会画两条互相垂直的直线。2.学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程:在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观:体验学习数学的乐趣。教学过程:一、引入在日常生活中,我们会发现许多物品的两条边都是垂直的,你能举例说说吗?生活中,工人师傅在造房子或装修时,常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直,请看这些检测方法是否正确。(介绍工具,说明劳动人民的聪明智慧)A.吊垂(线视)B.角尺C.用硬板纸折直角。二、画垂线1.画已知直线的垂线(边说边画,学生模仿)①认识三角板②画垂线时三角板应怎么放,摆摆看

2、③一条直角边与已知直线重合了,另一条直角边可用来干什么?(板书:重合,画线)④画已知直线的垂线,标上直角符号,并写好结论a⊥b2.过直线a上一点p画垂线①什么是过点?(板书:过点)②又要重合,又要过点,三角板怎么摆?(板书:平移)请同学到黑板上来摆③学生练习过已知直线上一点画垂线④总结画垂线的方法:一合:就是把三角尺的一条直角边与已知直线重合。二移:就是平移三角尺。三画:就是沿着另一条直边画线。3.怎么画过直线a外一点p画这条直线的垂线。4.明确要求后学生独立完成。(1)反馈:怎么画?(2)师演示过点a画三条斜线段,请学生也画。三、独立练习1.过直线上一点p画

3、这条直线的垂线。P53/5(1)2.过直线外一点p画这条直线的垂线p53/(2)(3)四、总结今天我们学习了什么?

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