高考历史复习第十单元世界资本主义经济政策的调整应考能力提升

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1、第21讲世界资本主义经济政策的调整(2018·高考全国卷Ⅲ，T34)1929—1931年美国部分行业工人周工资变化表(单位：%)　　　时间类别　　　1929—1930年1930—1931年烟煤业－12.3－19.1金属矿业－6.6－18.3制造业－7.2－11.3据上表可知，当时美国(　　)A．最低工资标准失效　　　B．产业结构迅速调整C．经济危机不断加深D．政府财政支出锐减【知识定位】　1929至1933年资本主义世界经济危机·劳资矛盾的加剧【素养解读】　全国卷高考命题以素养考查为主，本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以1929－1931年美国部分行业工人周

2、工资变化表为切入点，考查考生对经济危机的掌握。涉及的历史核心素养主要有“时空观念”“史料实证”和“历史解释”等方面，具体解读如下：本题考查方法指导时空观念、史料实证题干中“1929－1931年美国部分行业工人周工资变化表”的信息表明本题考查时空观念及史料实证历史解释结合所学知识可知，经济危机爆发后，资本家不断压低工人工资，导致工人的处境日趋困难，工人工资收入降低，导致购买力下降，国内市场进一步缩小，使得工业发展更加困难，危机进一步加剧。解题时注意依据表格信息并结合经济危机的相关知识进行分析【解析】　根据表格数据可知，三个行业工人的周工资在这两个时段都在下降，说明美国经济状况持续恶化，C与此

3、相符。规定工人工资最低标准的是1933年的《全国工业复兴法》，排除A；产业结构调整是罗斯福新政的举措，排除B；付给工人工资的是资本家，不是政府，材料所述现象与政府财政支出无关，排除D。【答案】　C(2015·高考全国卷Ⅰ)1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是(　　)A．制订公平经营章程B．建立失业保险制度C．提供农副产品补贴D．规定最低工资水平【知识定位】　罗斯福新政的社会保障政策【素养解读】　全国卷高考命题以素养考查为主，本题考查“时空观念”和“历史解释”两方面，具体解读如下：本题考查方法指导

4、时空观念由“1935年8月”“美国国会”推知是20世纪30年代经济大危机时期，美国政府的应对历史解释由“退休人员”“可获得一定数额的养老金”推知罗斯福新政建立养老金制度，与该规定属于同一法案的是失业保险制度【解析】　本题关键信息是“获得一定数额的养老金”。材料“规定凡年满65岁的退休人员……一定数额的养老金”，说明对工人退休后的生活保障有明确的规定，建立了社会保障制度，故选B项；A、D两项是对工业生产的调节，C项是对农业生产的调节，故排除。【答案】　B■练真题———————————————————1．(2017·高考全国卷Ⅲ)20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。总统尼克

5、松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。由此可知，美国联邦政府试图(　　)A．消除国家干预经济的弊端B．将权力下放到州政府C．扩大福利政策的覆盖范围D．恢复自由放任的传统解析：选A。20世纪70年代初，美国经济出现“滞胀”，不得不调整经济政策，减少国家干预，A与此相符；B是经济调整方式之一，不是目的；此时期资本主义国家缩减福利，C错误；此举意在更多利用市场发展经济，而非恢复传统的自由放任政策，D错误。2．(2013·高考全国卷Ⅰ)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表

6、，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是(　　)A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B．通过霍利－斯穆特法以提高关税和保护国内市场C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款解析：选D。解答本题的关键是抓住材料的主旨：胡佛的某些措施被罗斯福新政所借鉴，可以通过逆向思维来作答。A项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾；B项与罗斯福新政相悖；C项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产，并非“自愿减少耕地”；D项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴。3．(2015·高考海南卷)20世纪30年代经济危机期

7、间，美国政府采取一系列措施以增强本国产品在国际市场上的竞争力，属于这类措施的是(　　)A．保持农产品的生产和消费之间的某种平衡B．把进口物品平均关税率从40%提高至47%C．废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用D．在美元原来价值的50%－60%之间固定它与黄金的比价解析：选D。材料反映的是经济危机爆发后，各国纷纷开拓国际市场，“保持农产品的生产和消费之间的某种平衡”是调整农业的措施，与题目不符，故A项错误；提高