霞的家（教师论文)

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1、霞的家——重组家庭孩子的教育绕二中心小学严银莲六（1）班，这是我教学生涯中所接到的一个最特殊的班级，说它特殊，那是因为班里离异家庭的孩子特别多。如果你是个细心的班主任，你会发现这些离异家庭的儿童的心理极不健康：鹏目光无神，他极度自卑；禹对人不友好，攻击性强；洋自暴自弃；茹不吭不声，不与人交往……唯独霞是个例外。已为人妻为人母的我，看到这些脸上本该洋溢着花一般笑容的孩子，心被深深的刺痛了。如何去抚平他们受伤的心，如何让他们健健康康成长？这，成了我的一块心病。平时对他们我总会多个心眼，多些鼓励，多些问候，多些体贴，小心翼翼地呵护他们的自尊

2、。可换来的仅仅是他们对我的信任，对我的亲近，他们始终走不出家庭创伤的阴影。一个偶然的机会来了。为了迎接上级的体育艺术类的检查，真忙！直到周五我才匆匆改周记。同学们的周记依然精彩纷呈。当改到霞的《抢电视》（我后来把它换成《在家真好》）我深深一震。在我家，爸爸爱看体育比赛，我爱看动园片，而妈妈呢，什么都行。又到了星期五，总算可以看电视了。吃完娩饭，我是第一个进房问。随后爸爸也进来了。竣我开色视时爸爸把摇控器拿走了，调到了湖南卫视正疫播放的国球夬典。我赶紧微娇：“我要看动屍片。”可爸爸却好像没听见似的。肘间一分一妙地过去了，动园片马上就要开

3、始了。一招不行，我另想一招，“爸爸，妈妈叫你有事。”爸爸赶紧走出房间，我兹机把电视调到少儿频道。没过一会儿，爸爸假裝生气跑进来地说：“好呀，丫头片子，敢骗我。”说着要来争遂控器。这肘做完家务的妈妈也进来了，笑着说道：“孩子一个星期回来一次，也该让她看看色视，随她吧！”真好，亦家真好！霞是一个可怜的孩子，一岁时母亲就离开了，她从小就是奶奶抚养大的，后来父亲又娶了一位妻子，也就是文中的这位慈母。“后妈”几乎所有孩子都十分憎恶的角色，后妈与孩子难以相处几乎是所有重组家庭不幸福的根源。霞真的特别懂事，对后妈特别贴心，把后妈当亲妈看。看完这篇文

4、章，我想这正是对离异家庭孩子进行教育的一个好机会。于是第三节课，我照例发周记，读周记。当读到宁小霞的《在家真好》，我问同学们听后感受，许多同学都说：“宁小霞的家真温馨!”正当同学们羡慕不已的时候，我深情的说到：“霞和我们班几位同学一样,一岁时母亲就离开了，（我声哽咽，那是我担心无意中伤害霞。霞黯然泪下，那是勾起了她对生母的思念。众伤神，那是对霞的无限同情。）她从小就是奶奶抚养大的，后来父亲又娶了一位妻子，也就是文中的这位慈母。人都是用心来交换心的，后妈对她也特疼爱。一家人其乐融融，看到这幸福的家，人们很难想象这是一个重组家庭。正是霞用

5、自已的懂事换来了家庭的和谐。（众掌声响起，霞含泪微笑）这是一个重组家庭,像这样的家庭我们班有许多，可你们是怎么做的呢？（我加重语气）抱怨妈妈为什么离开？抱怨爸爸为什么再娶？整天郁郁寡欢：上天啊为什么对我如此不公？以与后妈作对为快。可你们知道吗，你们这样做最终伤害的不仅仅是你的后妈！还有你自己！！你可曾想过，最受伤害的还是你爸爸啊！！!一边是自己的妻子，一边是自已的孩子，你们叫他何去何从啊！你们这样做难道不是太自私了吗？！（众再次伤神，几位离异家庭的孩子已流泪）（我意味深长）多去想想你们的爸爸吧！去爱爱你们的后妈吧……”听到同学们掌声，

6、看到同学们的泪花，我相信这些孩子一定会渐渐坚强起来,敢于去面对自己的特殊的家庭；自信起来，生活中谁没有坎坷；对爸爸多一份理解，对后妈多一份亲近……