看余世维心得1

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时间:2019-10-24

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1、看余世维讲座厉的心得当看完余世维的视频颇有收获。全篇分为三个段落分别是经理人常犯的错谋,管理技巧和关于EQ,IQ,AQ的运用。这篇视频主旨是教冇一个职业经理人如何成长。首先要树立人框架。认清趋势,配合管理技巧,在此过程中余世维很强调观察,我觉的这儿点是非常关键的虽然余没有终点提到但是反复多次我感觉他是有心的反复的提醒。成功不是靠一个闪光点,而是不断的积累。第一部分职业经理人常犯错误1许多人没有强烈的团队意识。eg:在对外过程中说本公司别的部门为“他们”。这样容易使团队内部人员难以形成合力一致对外。这同时也反映出人性的弱点,人

2、是比较自私所以应该尽量提醒口己克服。出现问题时不耍有按惧的心理,培养敢承担责任的心理素质。勇敢站出来接手麻烦,对自己是机会,对他人是保护和敬重。在组织中的角色也将越来越重要,组织与你则形成依赖关系。“他们”这样的词语一是反映推脱责任的口语表现,也是称呼别人时长期习惯形成的口头,所以日常要注意口C常常用的口头语,分析哪些话语对以带给身边人情绪积极的影响,那些给他人带来负而情绪并尽量避免。举一个简单的例子,常说“我们”就比常说“我”的人更让身边的人愉悦。解决办法:1•建立同仁Z间“我们的观念”2.若公司某个部门对外出现问题吋,英

3、他部门去解决问题时应把公司看成一个整体先说“我们错了”随后在进行内部纠正2.培养人才方面。应注意“人的性格各有不同,必须各行其道,各尽其责“只有这样才能碰撞出火花出现更多更好的意见对我的启示:这点给我的启示是不同人的性格对报酬的态度也不同有人爱钱有人爱权实行奖励措施时也应注意这点尽管人格性格差异有别,人们的喜好也不尽相同,但在激励措施上耍对人分为基层中层高层的等级。如基层的某员工是一个视权力重于金钱的人,在工作分配上要选择能激励他工作激情的,工作性质偏于权利运用的作业,但竹理者也要注意他是属于基层工作人员,在生活物质保障方面

4、需要注意,以保证其权利激励作用得到实现。3.余世维提到成熟公司用法律管理员工因为员工的处于较高素质因为他们懂法,不成熟的公司也应该用法律管理员工因为不成熟的公司员工较为害怕法律。这两个处丁•比较极端的所以用法律町以较容易解决。而处于成熟与不成熟之间的公司较难把握则应用法律■人情・法律。对我的启示:成熟与不成熟公司都用法律管理教会我看事悄不能看表而有时候表而不同的东西内在的事物可能是一致的所以解决方法可能也是相同的。同理若外表相同的两件事物可能本质上也存在的差别所以必须具体分析。像老师说与人交流耍看他的意图直透视他的本质于目的

5、4•做事情的顺序及tJ标管理这里应该先指出一个效果问题。先要做最重要与最紧急的事。对H标管理上要多花时间在大问题上少花时间在小问题上。真正的高手是会抓住问题的垂点而EL加以着重研究。同时应该反思对目标的完成度是多少同时目标应该分为短期中期长期eg:余提到“今年的计划去年就应该做了,不应该等到今年年初在来说我们要做什么计划,同时去年定的计划今年加以修改就应该实施”旨先这样可以让计划更加完善其次可以让我对未来趋势培养好感觉,若对bl标有个规划并加以跟踪相信对趋势可以更好的理解。这与股票同理。若有人经常预测下一步市场走势就容易自己

6、的错误更好的改正因为预测常常的错的而FL改正才是进步的源泉対我的启示:长期以往容易养成良好的习惯提高效率以及做事目标的准确性。同时耍记住若你想不起来的计划敌人会替你想到5.而对问题是的心态面对问题时应该“把问题当成一次机会”问题等于机会没有问题就没有切入点。一个市场只有出现了问题才有见缝插针的机会浑水才能摸鱼对我的启示:对问题应该细心观察事情的两面性。逆境是川來淘汰人的只有坚持和观察问题才能突破6.自身定位eg:如去黄山或某地区旅游游玩时对员工来说是娱乐对职业经理人来说是次业务也是次任务。员工可以睡觉经理人不行。余认为“与部

7、署沟通交流全部都是任务,只冇这种胸襟才能成功”对我的启示:要利用更多机会相互交流沟通获取更多有用信息对口身定位要明确不管别人怎么做,自己要保持一个清醍的头脑脑.明白你所处的位置以及你的目的。7.关于制定主管自身行为标准问题(参考年羹尧传)在公司中应要建立威严不能让部署踩到头上这样容易坏了规矩导致公司不以管理eg:若上级和下级一起去花天酒地笫二天上班时候若身为下午般好别提,给我启示:主管公私等级问题,界限在某种程度上耍分淸。主管可以喝醉酒但是不町以在下属而询树立正而形象,生活上和语言上都不要太随意,实时注意自身对下属的影响,如

8、有私生活,要学着处理和保密。8金字塔体系金字塔体系体现出了一个很重要的问题。对下属的培养。只有中下层的稳固才能保证金字塔的形状。即使上面出现问题中下层依然有很强的奠基对金字塔的稳固依然不会有影响。若中下层没有加以培养则金字塔容易倒塌启示:要注意培养屮层和基层人员因为主要操作在这两层人员。同

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