研讨新授课策略,打造实效课堂

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1、研讨新授课策略，打造实效课堂课两讲，同课异构课例展示及研讨活动吋间：2014年10月29日星期三地点：荔城三中授课人：湛玉婷（荔城三中）陈小清（荔景中学）主持人：朱泽民校长记录员：刘笑芳为加强我市九年级思想品德新授课的实效性，审政治教研室在荔城三中举行了一次全市九年级思想品德教师参与的课例观摩研讨活动。本次教研活动共分为两个坏节，第一环节是分别有两个授课老师展示课例，第二环节是参加活动的老师一起研讨新授课的有效策略。本次活动参与度高，气氛活跃，取得了一定的成效。——同谟异构谟例观產本乂课例是围绕:可持续发展战略》

2、这一课的知识点而展开的新授课。荔城三中的湛玉婷老师通过“一次性筷子”的视频材料，形象地震撼人心地展示我国资源短缺以及浪费非常严重的事实来展开这节课的内容。材料的有效选取，大大地提高了学生的求知欲槊和积极性。整节课学生热情高涨，课堂屮学生畅所欲言,认真做笔记，动脑想，动手写，齐参与。荔景中学的陈小清老师则通过一幅幅形象图片的展示层层递进地引出问题，让学生学会发现问题，耐心地引导学生解决问题，从而高效地完成教学FI标，而II大大地发挥了学生的主观能动性，把课堂交给了学生。二、注重过程、提高课堂的有效性——课后研讨（-

3、）授课人自评湛老师认为木节课的顺利开展离不开备课组的集体力量，集体备课，共同研讨才能在学习中不断提高自lAo要提高提高课堂的效果就赢把学习的主体还给学生，通过小组合作方式完成相关问题，较难的题教师适当引导，述要通过展示学生做题的答案，通过对比，找出优缺带点。陈老师认为本节课学生积极活跃，知识点掌握到位，达到预期目标，但还存在很多不足，希望通过研讨有所提高。(-)研讨增城中学的张华东老师就湛老师这节课发表了自己的见解：1、应充分发挥了学生的主体作用，教师引导操作中，存在教师作为主动地位，学生处于被动地位，目标操作不

4、到位。2、凡是涉及环境、资源等材料的选取，能针对我国或本地区存在的问题以及寻求解决最好。而且设问应具体化，结合生活。3、视频材料的选取很好，但利用不到位，不应作为过渡作用，应作为素材贯穿教材知识点。4、在导学案方面应规定时间完成，导学案题量较多，答案组织要清晰。正果屮学的王凯文老师就陈老师的课例发表了自己的意见：1、由于是异地教学，陈老师能够在课前与学生加强沟通交流，利于课堂的顺利开展。2、利用小黑板展示思维导图，思路清晰。3、采取小组共同回答形式，大大提高学生的参与度。4、目标定位准确，目标达成度高。5、通过图

5、片展示得岀结论，捉高学生的分析能力。6、建议问题应具体化，教与学应平衡，知识分析配上练习巩固更好。朱村屮学的朱校长则认为两节课准备都很充分，湛老师这节课边讲边练边评，效果很好，而且学生配合到位。陈老师的课知识生成很好。同时，朱校长也提出了建议：1、在教学中应思考学生在学习中应充当什么角色，是否要跟着老师完成任务为重。2、新授课应注重引导学生在材料屮、课本中找答案，近几年的中考题答案，一般来源于课本以及材料。3、两节课的导学案使用不够清晰，应检查完成情况。教研员黄老师也提出了宝贵的意见：1、本次教研活动的主题是“实

6、效”，通过教研活动的开展，要不断反思口身的教学。2、思考学生是“教会”还是“学会”。湛老师的课比较注重教会，优点是学生参与度较高，学生动手能力较强，不足的是目标策略与知识的达成存在落差。这种教学模式过于在乎知识点的呈现，应把探究和深层知识通过学生解决，过于在乎口标的达成，有实效，但美屮不足。应思考在教学中应追求灵动性课堂还是实效性课堂。陈老师的课比较注重“学会”。教学中思考学生有没有能力去学，探究的效度如何，应教会学生“学会”的方法。3、新授课应注重基础和方法的引导，这学期系统地让学生掌握审题、析题、解题的方法。

7、4、两节课都运用了大量的素材案例，素材不在多而在精，而且懂得灵活运用，如果一案到底，贯穿知识就更好。本次教研活动顺利完成，到会老师认真观摩课例，细心做好笔记，积极发言,取得了良好的效果。撰稿人：刘笑芳审稿：黃光明