班级先进材料

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1、红专小学三年级四班先进班级主要事迹我们班是一个温馨的、和谐的大家庭，有67个小主人。经过三年的师生共同奋斗，形成了积极向上的班级氛围。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。我们班取得了可喜的成绩，离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想，让我们认为口己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩。强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委

2、会和集体核心，有口己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在2013年4月23H芦山地震捐款活动中，学生们拿出自己心爱的压岁钱，全班捐款1000多元，苴中，唐瑞嘉、许燕妮、李星谕几位班干部带头捐了100元；陈颖同学生病住院了，儿个班干部自发组成小分队，每天派一位同学到医院轮流为她补习功课，让其家长倍爱感动；张豪把谭源的饭盒弄坏了，谭源原谅了张豪不要赔，而张豪却主动买了一个精美的饭盒，当作礼物送给谭源；在

3、一次体育接力赛中，我班因有一个摔倒了，没能获得第一名，同学们没有责备，反而是大家抱头痛哭了一场，互相鼓励。这，就是我们三年级四班——团结的“大家族”。首先我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候

4、，只耍我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。当然，多姿多彩的活动特别能够增强班级凝聚力。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。女口：每周的主题班会、每次的学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。于是我把每周的班队活动课交给中队长，根据孩子的自愿，在班

5、上选择了四对主持人，每次由主持人选定主题向老师申请通过后实施。虽然在一二年级时对孩子的引导比较辛苦，但上了三年级后，孩了们基木上就能自己组织好班队活动，我这个班主任就儿乎成了“世手掌柜”了。特别是我班同学的“课本剧表演”活动，既增进了书本知识的巩固，也提高了学主的学习兴趣，效果非常好。其次狠抓学生的养成教育。良好的班风來自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出

6、本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体屮”受到教育。而且我非常注重从一点一滴的小事抓起。例如课间操，由于时间比较长，孩子们容易开小差，我时时让孩子比赛，看谁站得最好，做操时看谁最到位，最用力。有时总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭地喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真

7、无邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及吋表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。同时老师也带头做好学生的表率，认认真真的做好每一节操。经过师生的努力，我们班取得了可喜的成绩：学科教学成绩在年级名列前茅；每学期多次获得流动红旗；艺术节节，《劳动最光荣》获得二等奖；在课本剧表演中，《守株待兔》获一等奖；在冬运会上，三年来获两个接力赛第一的好成绩，乒乓球女子两次获团体第一名。当然，成绩只代表过去。今后，我们

8、会更加努力，百尺竿头，更进一步。