先进班级材料

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1、新民小学三年级班级情况一、班级管理情况班主任是班级的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。作为五年级班的班主任，我以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，管理班级。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神要求自己，使自己做到最好。在教育教学中我感觉到育人比教书更重要。班级管理其实就是育人，育人必须以人为本，要眼中有人。要从小事做起，从习惯养成做起。有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。人们常说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，

2、收获一种个性；播种一种个性，收获一种命运。面对现在的学生，必须以养成教育为主线，以培养学生的学习能力和自我管理能力为突破口，开展教育教学活动，进行班级管理。在班级管理中我具体做到了以下几点：1、率先垂范、创建良好的班风。良好的班风是学生形成正确的人生观、学习观的重要保障之一。严谨、民主的班级制度，有助于学生形成良好的行为习惯，也有助于同学之间良性竞争的形成。在学校里，班主任是和学生接触时间最长，开展的活动最多，对学生影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为。孔子说的“己所不欲，勿施于人”、“己身不正，焉能正人”讲的就是这个道理。提高学生的素质，首先要

3、提高自己的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一个学生的人格，对事不对人地进行教育，教育他们热爱劳动，热爱班集体，爱护公物，尊敬师长，孝敬父母。教育学生搞好团结，我首先做到和任课教师搞好团结，和学生交知心朋友。在学习上要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天，作为教师更应该提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的健康的指导者和引路人。2、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的

4、先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我采取了“自我推荐、竞争上岗。”的方式选拨了班干部，成立了班委会、中队委，这一举措不单让孩子们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。指教他们注意工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交

5、际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。3、从小事做起，抓好学生的行为习惯。作为班主任，我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生！细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避免出现差错。在和学生交往的过程中，我逐渐认识到每个学生的笔迹，每个学生来自哪个村，哪些同学之间的关系较好，爱好什么，家庭情况等等。每节课，学生是否专心听讲，学具摆放是否整齐，课后，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书读等等。上课铃响的时候看一

6、看谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况！由于这种安排，班级学生都养成了好的习惯。经常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育！自己也经常注意学生吃饭，吃零食情况。对于不好好吃饭，经常吃方便面，面包的同学，及时提醒他们要注意饮食，经常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。晚上休息时经常查看孩子的休息情况，是否睡在自己的床上，休息纪律如何，起床后检查学生的宿舍整理情况，看物品摆放是否整洁，规范。学习上，经常纠正学生的不良习惯，如边做边玩，只看书不动笔，坐姿，不爱问问题等等！4、用爱心伴随孩子成长，“有爱就有希望”，班级是一个大家庭，每个人都是其中一分子，

7、是爱心让大家紧密的团结在一起。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，校园才能和谐发展。在学习和生活中潜移默化地教育孩子要有爱心，如自己是三年级的学生，就主动帮助低年级的学生。平时帮助他们扫地，整理宿舍、打饭，还辅导他们完成课外作业等等。他们的这些行为得到低年教师和家长的好评。此外，他们还主动承担着学校里的一些劳动，正如他们自己说的，做什么事都要对得起飘扬在胸前的红领巾。这领巾像火焰一