浅谈幼儿的安全意识培养

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1、浅谈幼儿的安全意识培养姓名：专业：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安金是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。《纲要》之所以将安全问题放在幼儿园工作的首位，不外乎两方面的原因：一是人身体是人发展之本，没冇生命或生命质量差则谈不上人的发展或良好发展；二是近年来不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。因而，加强安金教育，培养幼儿的安金意识就尤为重要。那么如何培养幼儿的安全防护知识，如何增强幼儿的安全防护意识，如何学习保护自己的技能和方法，处理

2、生活中可能出现的一些紧急情况，成为一种必要。关键词：幼儿安全意识安全教育现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯丁•担负起幼儿安全的责任，总是“不厌莫烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师冉严密的保护也不能保证万无-失。我们既不可能吋吋刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的丁脚，限制他们的行为。具实，“千般照顾，不如口护”。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时耍及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安金指导、教冇，捉高幼儿保护自己的能

3、力，帮助幼儿树立一定的安全意识。一、幼儿园开展安全教育的口标和要求《纲要》指出「幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”这指明了安全保护在幼儿园工作中所处的地位。“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是《纲要》在健康教冇中捉出的总目标Z-O幼儿生长发冇迅速，但还未完善，可塑性强，但知识经验缺乏，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱,因此，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护能力是幼儿园实施健康教育的根木保证。当然，不同年龄阶段的幼儿冇着不同的年龄特点，下面我就根据不同年龄阶段的幼儿提出了以下的教育目标。小班：1、不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生走。

4、2、不接触危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。5、身体不适时能主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。中班：1、知道自己的幼儿园、父母姓名、家屮的电话号码、住址，与家人失散吋懂得找民警帮助。2、不玩危险游戏，注意保护口己不受伤害，遇到危险时知道躲避与求救。3、不吃不清洁的食品，知道保护自己身体器官。4、配合成人要求治病与防病。大班：1、认识常见的安全标志，知道遇到危险时简单的白救方法。2、初步了解自己身体各部分的功能，知道简单的保护方法。3、了解简单的防病知识，知道通过卫生运动来增强

5、自己的体质二、当今幼儿安全意识教育存在的不足安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿口我保护能力的一个重要方面。为什么耍加强幼儿的安全意识教育呢？我认为主要有以下几点：1、幼儿处在生长发育的过程中，身体的各种机能水平较差。3—6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，幼儿身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱,运动水平比较低，动作的协调性差，所以走路摔跤、弄伤自己是吋冇的事，而且幼儿的大脑对身体动作的变化不能灵活作出相丿应的反丿应，比如在奔跑过程中遇到其他小朋友迎而而来却不知躲闪。2、幼儿安全知识存在空口区，缺乏一定的防范能力。由于

6、缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产牛的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，有的小朋友不顾跷跷板那一端的小朋友，自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。3、幼儿好奇心强，对周围事物都井常感兴趣。他们东奔四窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿的动作不稳乂缺少生活经验，他们不知道什么是安全,什么是危险，因此很容易发生意外事故。4、家长的过分包办，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。当前的独生了女，在家都是小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，样样都是父母包办代替，就拿吃四瓜来说，把西瓜瓢切好，瓜子金拣出来再让孩子吃；吃鱼,把鱼骨头全

7、挑出来，再让孩子吃，家长的过多包办代替，使孩子丧失了许多锻炼的机会，觉得任何事都是轻而易举的，这样势必让孩子对安全缺少认识。另外，孩子入园后，曲于幼儿园人数较多，教师冇可能照顾不全或工作疏忽，导致幼儿园事故时有发生。如何减少意外事故的发生，捉高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。三、幼儿园开展安全教育的内容及安排根据幼儿的身心特点及木地区的实际情况，我们幼儿园确定了幼儿应掌握的安金知识与技能，即包括对自然环境和主体感觉等方而变化（或异常情况）的感知与处理，也包括对社会环