山东省菏泽市牡丹区2019届中考生物二模试卷

《山东省菏泽市牡丹区2019届中考生物二模试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年山东省菏泽市牡丹区中考生物二模试卷一、选择题（本题包括20个小题，每小题1分，共20分．在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1．（1分）下列有关显微镜使用的叙述，错误的是（　　）A．对光时，转动转换器使高倍物镜对准通光孔，并选用较大光圈B．放装片时，将字符装片用压片夹压住，字符正对通光孔中心C．用低倍镜观察时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋D．用高倍镜观察时，先在低倍镜下找到目标，再转至高倍镜2．（1分）如表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（　　）位置鼠妇数量光照温度湿度纸盒的左半侧10只明亮

2、5℃适宜纸盒的右半侧10只黑暗20℃适宜A．左右两侧的温度都应设置为20℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的湿度可以不同D．左右两侧的鼠妇数量可以不同3．（1分）下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　）A．藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化B．蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C．种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D．油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被4．（1分）中国大洋39航次科考船“大洋一号”2015年12月12日从青岛港

3、正式出发，沿中国东部沿海一路南下，经过了台湾海峡、南中国海，正式进入南半球。科学考察队员发现一种新生物有口无肛门，在海中生活，它最可能是（　　）A．软体动物B．腔肠动物C．环节动物D．节肢动物5．（1分）土壤板结不利于植物生长，主要原因是（　　）A．缺少肥力，妨碍光合作用B．缺少水分，妨碍光合作用C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用D．缺少氧气，妨碍根的呼吸作用6．（1分）现将一密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（　　）A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．氮气7．（1分）如

4、图为关节结构模式图，下列说法中不正确的是（　　）A．关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动B．4与关节的牢固性和灵活性都有关C．关节的灵活性与3有关，与4无关D．3分布在1和2的表面，为关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用8．（1分）下列各项中，属于社会行为的是（　　）A．成群的蝗虫破坏农作物B．两只狼为争夺食物而争斗C．鹰捕食野兔D．蜜蜂群体中分工合作，蜂王、工蜂、雄峰各司其责9．（1分）疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播。疟疾传播速度快、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾

5、效果显著，将疟疾致死率降低了一半。屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔生物或医学奖。下面有关说法错误的是（　　）A．疟原虫是传染病疟疾的传染源B．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源C．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群10．（1分）下列不属于现代生物技术的是（　　）A．利用酵母菌酿制葡萄酒B．利用组织培养技术培育脱毒苗C．利用克隆技术培育多莉羊D．将人生长激素基因转移到大肠杆菌细胞内11．（1分）关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（　　）A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的B．地球上的生命起源于非生命物质

6、已经得到了实验证实C．具有同源器官的生物祖先可能相同，环境的变化导致了差异D．生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据12．（1分）如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（　　）A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是1B．受精卵的形成场所是2C．怀孕是指受精卵植入3的内膜的过程D．3是胚胎和胎儿发育的场所13．（1分）如图是心脏的结构模式图，以下说法正确的是（　　）A．人体循环起始于A，终止于DB．血液可以沿①→B→D→②的方向流动C．图中①内流动的是动脉血，C内流动的也是动脉血D．图中④只能朝向心房方向开闭14．（1分）番茄果皮红色（D

7、）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（　　）A．黄色；Dd、ddB．红色；DdC．红色；Dd、ddD．红色和黄色；Dd、dd15．（1分）如图为缩手反射的反射弧模式图，下列选项错误的是（　　）A．①为感受器，受到针扎刺激能产生痛觉B．缩手反射的神经中枢位于脊髓内C．打针时小孩看见注射器的针头就缩手，属于条件反射D．若④处损伤，其他部分正常，受到刺激表现为有感觉无反应16．（1分）科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，

8、不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的