【精品】创业问题及对策思考

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1、山东劳动职业技术学院经济管理系毕业设计题目创业问题及对策思学生姓名王亚平高荣莹指导教师翟瑞卿专业班级J09电子商务完成时间2010年10月24H目录亠t.—刖g1.1创业的含义41.2创业的特点41.3创业的价值41.4创业是为了什么5一、大学生创业的现状1.1国际创业现状71.2国内创业现状71.3我省创业现状7二、大学生创业存在的问题2.1认识及定位一上存在偏差92.2师资力量缺乏专业性92.3创业支持服务环境不完善，创业成本佼高92.4创业投资融资渠道不畅10三、大学生创业的趋势3.1大学生创业是时代的要求103.1.1严峻就业形式耍求

2、更多的大学生选择创业Z路103.1.2大学牛口主创业迎合了产业发展转向“知识经济”的趋势103.2大学生创业必将进一步得到政府的支持和社会的关心113.3大学生自主创业将会更加理性12四、大学牛创业的对策4.1合理的引导124.2调整产业结构134.3开展创业教育和创业指导144.3.1人学生需要创业教育144.3.2人学生需要创业指导14五、自我创业的过程和心得5.1自我创业的过程155.2自我创业的心得16六、总结18七、参考文献181.1创业的含义创业是指某人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的

3、信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求和H标的过程。1.2创业的特点（一）创业是创造具有“更多价值的”新事物的过程，这个过程不是有能力、资金、头脑就可以达到，还需要运气、贵人和风水，很多人觉得口己什么条件都很好但是一作就是失败，这就是因为运气等不好。（二）创业需要贡献必要的时间，付出极人的努力。（三）承担必然存在的风险。财务、精神、社会领域及家庭等。（四、创业报酬、金钱、独立自主、个人满足。1.3创业的价值创业是有效的就业途径。有人这样比喻大学牛创业：与其1000个人去争做“一个工作席位”，“

4、不如给自C“造一把椅子”。打造创业“椅子”，需要创新、知识、资金、心态和经验等多种“材料”，人学生具有这些“材料”。他们希望创业，那是一种骨子里的冲动与激情；他们希望挑战自我，那是一段川青春历练的人生。有了这把“椅子”，人学生即可“脚不离地”，乂能“仰與星空”。前者是说，亦“疏导”、“分流”人学生就业的呼唤声中，人学生创业为就业的i个重要的“路线图”；后者是指圆人学生创业之梦，旨在借此开展创业教育，培育创新精神，因此，自主创业是解决这-问题的有效途径。温家宝在《政府工作报告》屮强调：“要人力支持自主创业，促进以创业带动就业。”如果全社会都形成

5、了大学牛口主创业的气候必将大大缓解就业压力，有利丁•维护社会稳定。同时，大学生自主创业，能实现人生价值。1・4创业是为了什么人们的创业活动大致分为两类：机会拉动型和生存拉动型。机会型创业者把创业作为其职业牛涯中的一种选择，而牛存型创业者把创业作为其不得不作出的选择。目前，全球的创业活动，尤其是发达的创业活动以机会型创业为主，而我国则以牛存型创业为主导。摘要:人学生就业难的现状日益严峻，创业是人学生实现充分就业的有效途径。关注人学生创业及在高校中实行创业教育势在必行。关键词:创业现状创业问题创业趋势创业对策一、大学生创业的现状1.1国际创业现状

6、国外创业教育开始于发达国家。尤其是在美国，创业教育深受重视，至今已有60余年历史。1947年，哈佛大学商学院率先开设了《新创业管理》的创业课程。1949年，斯坦福人学开始迹行创新创业教育。1967年，百森商学院开设创业课程，目前该校在全球创业教育领域排名第一。发达国家的创新创业教育具有六个特点：一是注重培养学生的创新创业意识；二是开发系列课程；三是将创新创业教育分类化；四是注重通过模拟使学牛获得创业的感性体验；五是创新创业教育以厚实的学术研究为支持；六是创业教育直接诱发师生的创新创业活动。1.2国内创业现状我国创业教冇正式启动于2002年。当

7、年，教冇部确定清华大学等9所高校为创业教育试点院校。这些高校都已建立了创业研究中心。目前，国内创业教育的主要问题：一是创业教育的学科地位边缘化；二是课程的体系化程度较低；三是支持教学的创业学术研究有待系统和深化。1.3我省创业现状从我省高校毕业生就业工作情况看，2009年，我省省内高校有46.5万高校毕业牛，其中非师范类毕业牛42.1万人，总量居全国前列。在消化往届毕业牛就业压力的同时，截止到2009年9月1口，全省已33.49万非师范类高校毕业生落实就业去向，总体就业率为79.8%,略高于去年同期,实现就业总人数增加3.84万人。尽管今年就

8、业受金融危机的影响较人，但由于省委、省政府和各级党委、政府的高度觅视，出台了一系列力度大、含金量高、操作性强的政策措施，加上有关部门和各高校的共同努力，拓宽就业渠道