爱,意味着责任

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1、爱，意味着责任一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。——乐红艳"爱在右，同情在左。走在牛命路的两芳，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，也不是悲凉。”我十分欣赏冰心老人的这段话。对班主任来说，爱每一个学生是最基本的要求。那么，如何爱学生呢?关注他们的成绩？关心他们的生活？关爱他们的健康?这些都是爱学生最肓接最表而的体现，和比Z下，还有一种爱，却更

2、隐蔽更深沉，那就是责任。作为班主任，最重要的不是你为学生做了多少，而是你抱着何种口的去教育他们。如果你对学生的爱只停留在关心他们的学习成绩上，那么这种关心最终只是为了自己，这样的爱其实并不是真正的爱。本学期我接手了07空港2班的班级管理工作，对于年轻加上涉世未深刚踏入工作岗位还不到一年的我来说，身上还粘着多少的儿分孩子气和书生卷气。说实话，刚开始得知自己要中途接任另一班主任手下工作，的确，冇过疑虑和担忧，也冇过胆怯近而想退却的打算。在该班级相关任课老师和系部教导主任的开导和胁持Z下，我终于大胆地

3、接了下來。所谓“新官上任三把火”，我在犹豫，在思考，是否像往届班主任一样，在学生看来似乎班主任都是很凶悍，很严格，而且不易让人亲近的呢……，我思索了好些吋候，觉得自己一向都是那么的洒脱、活泼开朗，总不至于当了班主任之后就将自C的原有的性格全盘改变吧！我就是我，我不需要改变，大爱无私，因为我觉得我们职业高中的学生其年龄和我们相差不远，也许，在某种意义上来讲，这种性格有可能会与咱班学生打成一团，以至更好地接近他们呢！正是带着这种工作激情和态度，我带起了07空港2班。伊始，学生感觉我似乎很严格，很凶悍

4、的，但是与我接触和交流了几次Z后，很多学生也开始接纳了我这个新班主任，接受了我的性格。我非常地高兴，心中暗口庆幸觉得口己是做职业高中学生班主任的料，并且以为自己是已经成功了。就这样我们师主和谐地共处同一个屋檐下，风平浪静了大概一个月不到吧！所谓“天有不测风云，人有早夕祸福”在快临近月假的时候，我们班一个名叫华倩的女孩了，该生平时很安静，也很守纪。那天晚门习卜•，我和学生们一起来到宿舍和他们闲聊了大约半个小时吧！好几天没有回家T，尽管家离学校不是太远，但一直忙于熟悉班级管理工作，那晩我冋家了。第二

5、天早晨也就是放假的那天上午，我被校督导主任叫去，说让我看一个背景，当时的我很诧异，什么？?背景？？谁的呢？带着疑惑，我來到了学校摄像资料室对着电脑看了一个女生早晨回宿舍走路的背景，怀着诧异和疑惑的心态，我当时就回答了学校领导的疑虑，说道：“这不是我们班级的学生，昨晚我查完宿舍才冋家的。”但系部主任却是独具慧眼，他一眼却看出了这个女生是我们班的华倩，当时的我还是很怀疑，一点都不相信会是自己班上的学生，而且还是一名女生……等等一系列的问题。但是没办法，我还是在早读课上将该女生很礼貌地叫了出來，带她到

6、摄影资料室看了背景，当时的她表现得似乎非常受委屈，很是冤枉的样子，说实话当时的我也很过意不去。也正打算找她表示老师我的歉意呢！但是这时系部主任态度非常地坚决，说：“这个女生不是其他班级的，就是你们空港2班的华倩。”他很自信地连名带醒都说了出来。我开始重新审视了自己的判断力，是自己真的看走眼了吗？我很苦恼也很想不通，怎么会……？最后，我再次找到了该名女生，并且把她带到了学校操场上，无用更多的言语，她己经在我面前泪流满面了，并且一味地请求能够得到我的原谅。当时的我有一种被欺嵋的感觉，失落极了，真的很

7、想痛快骂她一通。但是，此刻小孩在我而前流下了悔恨和痛苦的泪，我的心软了。算了吧！我拿出纸巾递给她让她擦干两颊的泪滴后，心平气和地对她说：“人无完人，金无足赤，界上但凡是人都是会犯错误的，犯错误并不可怕也不丢脸，可怕的是如果一个人犯了错误仍然执迷不焙，没有认识到自己所犯下的错误，那就大错特错了。可能一辈子都不能再抬头挺胸做人。”听完这些话语，该小孩很是诧异，她诧异的是木以为会受到班主任的一顿严厉批评与数落，其至可能会邀请家长过来呢？但是结果没冇，令她很惊讶！在后面的三个月里，该女生表现一直都很积极

8、，似乎在将功补过哦！其实说实话，我并不想要小孩觉得自己一次犯错就觉得是弥天大错，要怎么怎么样的，只要他们不再故伎重演、明知故犯就好了。做为老师，多一分宽容，才能用自己的真诚走进学生的心灵，点燃他们的希望Z火，放飞他们理想的信念，激发他们青春的激情；多一分大度，才能做学生真正的知心人和朋友，才能教所收获，学生学有所获。江苏扬州宝应光华职业技术学校基础商贸部乐红艳