爱，意味着责任

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1、爱,意味着责任爱，意味着责任冰心老人曾说过“爱在右，同情在左。走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落，也不是悲凉。”对班主任来说，爱每—个学生是最基本的要求。实践证明：'爱”是教育的基础：'爱”是最好的教育，而隐蔽在爱的背后来支撑它的是一种更深沉的力量，那就是责任。自1997年参加工作以来，在十二年时间里，我一直担任班主任，勤勤恳恳，扎扎实实地做着一个教师的本职工作，认真履行一个教师教书育人的光荣职责，我用自己的心智汗水，在千头万绪、事务纷繁的班主任工作中认真谱写自己人生的乐章，灌溉属于自己的人生园地：天空中没有留下

2、鸟的痕迹，但我已飞过/这是伟大的印度诗人泰戈尔的一首短诗，也是对教师这个职业的真实写照。是的，回顾以往的教学生涯，我虽然没干出什么惊天动地的大事，也没有多少辉煌的业绩，但在琐碎辛苦而忙碌的日子里，我乐此不疲，我明白自己无愧于教育事业，无愧于我深爱的学生。下面我从几个方面来汇报一下我的班主任工作情况。以爱营造温馨快乐的“家”班集体，是学生健康成长的一方沃土，而爱就是这片乐土上的太阳。我从来都把我的班级，看作是一个大“家：无论是老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，他们是有思想、有情感、有意志、有灵魂的人，她们就像生活在这片乐土上的小树苗一样，渴望老师的关怀与呵护。我的愿望是使每一个学生每天都是

3、快乐的、幸福的。爱是世界上最动人的语言，播撒爱的情感，让学生收获自信、快乐、成功。我培育着学生，乐在其中;学生创造着我、感动着我......曾经有个叫史运平的学生，初中时成绩就非常差，又很贪玩，父亲的斥责和打骂对他都不起作用。上高中后在新的班集体里他老实了不到几天就“涛声依旧”，贪玩成性不思学习。更糟的是，他居然开始旷课，一副破罐子破摔的的样子，成了老师、同学公认的后进生。最初我对他这种无视校纪班规的行为很生气。就打电话到他家，接电话的是他父亲，当我述说了史运平在学校的一些表现后，他父亲接了一句r运平不想上学了……”我愣了一下，“这怎么能行呢？他现在才上高一，如果离开学校，他能干什么？”他父

4、亲接着说r是啊，我也这样想，可是，这个死小子上了牛劲，就是不听。您说，孩子都这么大了,打也不是，骂也不是。我一说他，他就顶撞我。我实在没有办法了。”我有点坐不住了，决定去他家一趟。开门后，史运平带着满脸惊异的神情，说r老师，很感谢您能到我家里来，从小学到现在，从来没有一位老师来过我家看我……”听了他这句话，我心里十分震惊,一个孩子，在十几年的成长历程中，就是这样带着失望，在缺少关爱的环境下一点点地放弃了自己，把自己放逐在人生的荒漠中，自暴自弃。看着他那写满感激的脸，我发誓一定让他重回校园。我说，老师以前对你的关心太少，今天我看到你的身上闪光的东西，那就是懂得感激，这是一个人最宝贵的品质，这是

5、许多学习优异的同学所缺乏的，老师实在不舍得放弃你，我希望你能给老师一个机会，也给自己一个机会去创造奇迹，在这段人生之路上不会留下遗憾。史运平的眼睛里，没有了刚才的冷漠、坚决，多了许多感激的神情，他沉默了半天,说让我再想想。在回来的路上，我的心里沉甸甸的，他让我看到了自己的不足。平时面对淘气的学生总是喝斥的多，很少走进他们的内心世界，其实无论多淘气的学生内心也有一方净土，像镜子，照出我们心灵的尘埃。三天之后，史运平带着满脸的笑容，出现在教室的门口，我的心情像春天的阳光那样灿烂。以后在我时时的关注下，史运平不再旷课，不再迟到，焕发出崭新的青春活力，在我期许的目光中，他已经信心倍增。高考后史运平去

6、了一所理想的职业技术学院，现在已经踏上了工作岗位。在以后的工作中，在面对有缺点的学生时，我总会想到史运平,于是我告诫自己：你不是警,学生也不是小偷;你不是猫，学生也不是老鼠。你是学生心灵的保护神，是学生心灵垃圾的清洁工。你应该走进学生的心灵深处，用真爱做呵护心灵绿地的使者，告诉他们哪儿脏了、污染源在哪里？而不是冲着他们大声喊更不是把他们请出自己的时页土：老师的爱应该像阳光一样照进每一个学生的心灵，让每一个学生体会到班集体这个大家庭的温暖，这样才会在爱的阳光下健康成长，而不会被生活中不经意的风雨轻易的打落。用信心给学生插上奋飞的翅膀歌德有这样一句名言：”你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了

7、名誉，你就失去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。"每位班主任在工作中，都会遇到后进生。而后进生缺少的恰恰就是信心和勇气，重新确立起自信心是转化工作的关键。进入高中以后，学生参加各种活动的机会相对减少，每天都要在“书山题海”中挣扎。而这正是后进生头疼的问题，在书山题海中是很难找到后进生转化的契机的，但后进生除了学习困难，纪律性差外,在其他方面还是有很多长处的。作为班主任就要在平时去留意观察他们身上的闪光点