特别策划最后修改稿(精品)

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1、与他们同在与真情和奉献同行一一记西南大学辅导员和学生暑期“三进三同”实践活动为贯彻落实党的十七届四中全会和市委三届六次全委会精神。学校为更深入学习贯彻落实中共中央16号文件和教育部24号令精神，学习实践科学发展观，创新工作大学生思想政治教育工作方式，拓展辅导员工作视野，提高辅导员的业务技能，增强辅导员的责任感和使命感，充分调动辅导员工作的积极性和主动性，切实加强辅导员队伍建设。决定，今年暑假拨出专项经费，精心组织了21个学院40名辅导员于2010年暑期分赴重庆、四川、贵州、河南等省市100户家庭经济困难、学业困难、心理困难的农村学生家庭，在基层农村开展不少于一周的进

2、基层、进农村、进学生家庭，与学生同吃、同住、同劳动的"三进三同”活动。同样，对此，学校借鉴重庆市党政干部“三进三同”的范式，坚持实践育人、德育为先的理念，以“三进三同”为活动形式，以农户家庭为活动基点，以体验式教育和服务为活动要义，以志愿服务为主要活动手段，以“受教育、长才干、作贡献”为活动目标，创新性地开展了大学生“三进三同”体验式社会实践活动。“三进三同”显真情深入实践育子弟（这个题目和下面的学生三进三同大标题相对应的）学校于今年暑期火热开展的辅导员以反思"我为学生做了什么，我该为学生做什么，我还能为学生做什么"为主题的“三进三同”实践活动，主要是以家庭经济困难

3、、学业困难、心理困难的学生家庭为活动基点；以"深入了解学生真实情况，积极投身基层实践锻炼、切实有效服务困难学生"为主要任务；以"创新大学生思想政治教育，拓展辅导员工作视野、提升辅导员业务素质，促进学生科学发展观"为活动目标。辅导员深入学生家庭，更深入地了解同学们的思想状况、生活追求、发展需要、心理困惑，帮助同学们解决实际困难。辅导员融入学生家庭，使思想政治教育工作充满生活色彩，富于生活气息，能立足生活需要，反映生活本质。在同吃、同住、同劳动的过程中，不仅缩短了辅导员与同学们之间的距离，深化和丰富大学生人生导师和知心朋友的内涵，而且让学生能主动倾吐内心真实的感受和想法

4、。与学生吃在一起、住一块，深入到学生家庭中，了解到最真实、最直接的学生情况，拉近师生之间、学校与学生家庭之间的距离。与学生家长的深入沟通，更深入地了解学生家庭困难、学业困难、心理困难的程度和原因。同时，社会基层是大课堂、大熔炉，辅导员深入其中接受实践锻炼,能够历练作风，强化以学生为本的工作理念。从而加强了大学生思想政治教育针对性和实效性。深入基层一线深入困难学生家庭，开展实践锻炼，激发辅导员反思：思考“我为学生做了什么”，回顾总结自身工作，反思自己的观念、语言和行为；思考“我该为学生做什么”，从学生需要的角度出发，了解和关心学生的生活和个性特征，为学生提供学习建议和

5、生活帮助；思考“我还能为学生做些什么”。通过深入实际的历练和思考，进一步转变工作作风和工作理念，提升业务素质，找到推动工作的突破口。辅导员“三进三同”实践活动，不仅从根本上解决学生的实际问题，同时也极大的提升了辅导员自身的素质，在社会基层的大锅炉里实践、锤炼、升华。加强我校辅导员队伍建设的基本素质，能使得学校的思想政治教育工作取得更多的创新赋予了实效性和丰富性。同劳作贴近心理深交流指引阳光暑期开始前，申请参加实践的体育学院的陈圆圆老师就开始仔细分析需要着针对哪些同学进行深入的实践交流。后来老师锁定了三大类型的学生：一类是家庭较为贫困，负担较重，独立处理事务能力不足的

6、，需走进其家中为其带去物质与精神上的帮助。一类是性格比较孤僻，不愿和同学老师交流的学生，有必要实地了解其家庭情况，近距离接触走进其内心世界。一类是学习不怎么努力的学生，需要结合生长的环境对其进行思想上的教育和态度上的改变。采访时，陈老师便向我们记者讲述到她的实践经历：7月20日，一大早我便赶到实践的第一站重庆市垫江县太平镇天星村六组的夏同学家。夏同学平时性格较为孤僻，不太愿意与同学老师交流，缺乏自信。来到夏同学家，夏同学及其爷爷奶奶很热情地接待了我。此后的时间里，同学生一同采摘农田里的作物，一同翻土挑水、上山掰玉米、煮饭做菜。我明白这次是深入学生心理的最好契机，同劳

7、作时一起交流，比起学校里师生关系更为亲切自然。夏同学向我聊起他从小到大的学习和生活情况，高中升学、大学学业、平时的爱好、喜欢的运动项目、课余生活等等。通过亦师亦友的交流方式，深入了解了他的思想脉络，帮助其消除该生长期压抑心头的困惑，找到未来人生的发展方向，增强了生活的勇气和信心。闲暇之余，我还常常和夏同学的爷爷奶奶以及附近的乡亲们拉拉家常,既谈农事、琐事、风土人情，有的放矢的向他们宣传社会主义新农村建设的方针政策，介绍我校的办学理念、办学成果等。使在场的许多群众真切地感受到国家对“农二代”、对农村孩子上大学健康成长顺利发展的重视和关怀。临别之际，我嘱咐夏同学在家