环境设计培训课件计划

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1、环境设计培训计划一、培训说明本培训的性质：环境设计是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。通过本系统的学习，使学生理解掌握美的本质与形态，美的类型,美感的本质特征，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高，从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为学生的全而发展奠定基础。本培训的任务：通过此次培训，使学生能够充分把握美的意境，在设计过程充分体现美的内在要求，设计时充分运用设计美学进行色彩的搭配。培养能设计建筑类设计图和

2、竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。二、培训目标（一）知识目标1、了解设计美学的历史成因及其学科意义；2、掌握设计美学多维性视阈下的审美语境；3、掌握设计美学与哲学美学的时空叠置；4、掌握设计美学的精神沃土；5、掌握设计美的合目的性与表现性；6、掌握色彩设计的审美研究；7、掌握设计美学的本体价值；8、掌握设计的流动性与艺术性（二）能力目标1、熟悉各种色彩搭配的能力；2、能进行设计图纸的能力；3、具有制定不同方案的能力；4、

3、具有运用美学基础理论进行绘图的能力；（三）素质目标1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；2、具有严谨务实、团队合作的意识；3、具有质量责任、安全及环境保护意识；4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识；5、具有设计建筑类方案图的规范制图的职业素质；三、培训对象1、在职人士，想通过学习实现自我增值，或打算转行，有挑战高薪的勇气和魄力。2、大学应/往届毕业生、待业者，希望通过系统性的学习，找到理想的工作。3、中等以上学历（高中、中专）设计爱好者。4、返乡青年，有志青年。四、培训课时分配表序号模块内

4、容（或学习情境）培训组织形式理论培训学时备注模块一计美学多维性视阈下的审美语境班级授课6模块二设计美学与哲学美学的时空叠置班级授课8模块三设计美学的精神沃土班级授课8模块四设计美的合目的性与表现性班级授课6模块五色彩设计的审美研究班级授课8模块六设计美学的本体价值小组讨论8模块七设计的流动性与艺术性班级授课8合计52五、课程培训设计模块培训目标学习与训练内容载体选择学培训方法手段与资源利时用培训环境说明考核评价计美学多维性视阈下的审美1、掌握设计美学的本体语境2、掌握设计美学的连体语境1、设计美

5、学的本体语境2、设计美学的连体语境培训方法：采用讲授法，案例法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源:教材、案例、多媒体课件、语境课程学习指导书设计1、掌握设计美学美学的本质特征1、设计美学的本质特征国2、哲学美学是设计美学外与哲2、掌握哲学美学的基础平台培训方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、教学等教学方法;考勤、上课表多媒体教室现、冋答问题、课后作业。多媒体教室考勤、上课表现、冋答问题、课后作学美学的时空叠置是设计美学的基础平台3、掌握支撑设计美学的语言工具4、掌握两种美学在时间和空间上的

6、平行叠置3、支撑设计美学的语言工具4、两种美学在时间和空间上的平行叠置典图片媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书业。设计美学的精神沃土1、掌握历史轨迹中的西方古代、古典美学思想贡献2、掌握西方现代、后现代美学流派中的美学思想贡献1、历史轨迹中的西方古代、古典美学思想贡献2、西方现代、后现代美学流派中的美学思想贡献美学发展案例8培训方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、案例教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、上课表现、回答问题、课后作业。设计美

7、的合目的性与表现性1、掌握设计美的合目的性2、掌握设计美的表现性1、设计美的合目的性2、设计美的表现性案例图片6培训方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书多媒体教室考勤、上课表现、回答问题、课后。色彩设计的审美研1、掌握色彩设计的美学语汇及其审美文化疆界2、掌握色彩设计1、色彩设计的美学语汇及其审美文化疆界2、色彩设计的审美体验与信息价值案例8培训方法：釆用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；多媒体教室考勤、上课表现、回

8、答问题、课后作业。究的审美体验与信息价值3、掌握观念性色彩语言对西方现代建筑设计的审美描述4、掌握色彩设计的审美价值与主要类别5、掌握色彩审美设计的创意表达3、观念性色彩语言对西方现代建筑设计的审美描述4、色彩设计的审美价值与主要类别5、色彩审美设计的创意表达设计美学的本体价值1、了解设计策略之树2、掌握设计的美感现象与设计意志的表达1、设计策略之树2、设计的美感现象与设计意志的表达3、设计物质层面的多样性案例媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书8培训方法：釆用讲授法，讨论法，总结归