湖南省邵阳市第二中学2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题+含答案

《湖南省邵阳市第二中学2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题+含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、邵阳市二中2017年下学期期末考试高二年一期语文试卷时量：100分钟分值：100分命题人：Xcf审核人：Jyd一.选择题（32分，共16道，每道2分）1.下列划线字的注音正确的一项是（）A.玉扈（jiong)马產(wei)临耳（gong)花遡(tidn)B.北潘（zhu)薜荔(bi11)屋拯(chuan)畏袅(niao)C.氫围（fQn)掘躅（zhi）阪依（kui)玉叠(zdn)D.挑型（ti)粗近(kuang)遠然（ke)理将(pi)2.下列词语中没有错别字的一组是（)A.刻溪潔水层颠忽已瞑B.寒禁拾辍迥然卷帙浩繁C.沽取金樽戏谑钟鼓馔玉D.箜篌鱼樵神妪层层相因3

2、.下列各句中，划线成语的使用不恰当的一项是（）A.杜甫诗歌的忧患意识表现于在诗歌屮为黎民百姓而鼓而呼，为国家的兴亡、民生的疾苦而歌而泣，这都使得他的诗直到今天读來仍振聋发H贵、真切感人。B.从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。C.受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，空中喷温水秒变冰雾，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖,冰凉透骨。D.泰山几千年來都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.大会期间，广大代

3、表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。B.在原著中只是一笔带过的人物朱豪三在电视剧版《红高粱》中戏份被大大扩充，他剿匪、禁烟、禁赌，成功地塑造了一个亦正亦邪、有血有肉的铁腕县官形象。C.习近平主席强调，70年来，世界发生了前所未有的深刻变化，历史性地改变了人类的命运。全球殖民体系土崩瓦解，冷战对峙不复存在，和平、发展、合作、共贏的时代潮流滚滚向前。D.李克强总理表示，屮国政府一向木着以史为鉴、而向未来为原则发展对日关系，继续克服政治障碍，推进中日战略互惠关系。3.下面的电子邮件中，加点词运用不得体的一项是（）李老师：您好！上周

4、四您光临寒舍，真是蓬草生辉。老师作画相赠，我感激不已。我定会惠存老••••••师的墨宝，铭记老师的恩情。我今天已将最近付梓的拙作邮寄给您，请您教正。••敬祝教安学生：黄少明1月28日A.蓬苹生辉C.教正D•教安6•将下列诗句按作者分类，正确的一项是（1）采菊东篱下，悠然见南山(2)霰雪纷其无垠兮，云霏卑其承宇长风破浪会有吋，直挂云帆济沧海（4）七八个星天外，两三点雨山前(5)暧暧远人村，依依墟里烟（6）枝枝相覆盖，叶叶相交通(7)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（8）山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头(9)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（10）烽火连三月，家书抵万金A.②

5、③⑨/①⑤⑩/④/⑦/⑥B.②⑨/⑤⑥/①⑩/③⑦/④/⑧C•②⑨/①⑤/⑦⑩/③/④/⑧/⑥D.②③⑨/④⑤/①⑩/⑦/⑧/⑥7•下列有关文学常识不正确的一项是（A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜X他与同时代另一大诗人李商隐并称“小李杜”。B•赋是一种介于韵文和散文Z间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。C•孔子整理过的古籍有《诗九《书九《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,也即“六经”。D.孟子是孔子学说的集大成者，他和颜冋都是孔子当时的学牛。&下列各

6、项古代文化常识错误的一项是（A.“表”即“奏表S是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含表志陈情、诉说心曲Z意，如《出师表》《陈情表》。B.“礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。C.象笏是用象牙做的笏。笏是古代大臣上朝吋用的手板，有事可以记在上面备忘。D.楚辞是屈原创作的一种新诗体，也是屮国文学史上第一部诗歌总集。对《楚辞》及其研究史作研究的学科，今称为“楚辞学”。9.与例句中加点字活用现象不相同的一项是（）例句：吾妻死之年所手植也A.尘泥渗漉，雨泽下注B.仓皇东出••A.一夫夜呼，乱者四应D.函梁君臣之首••阅读下而

7、的文字，完成10—12题。书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举