湖北省武汉市高三四月调研测试理综生物试题含解析

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1、湖北省武汉市2016届高中毕业班四月调研测试理综生物试题1、下列有关蛋白质的叙述，不正确的是()A、蛋白质在常温下可与双缩脉试剂发生作用产生紫色反应B、蛋白质分子的空间结构发生改变一般不会导致其功能改变C、线粒体中能催化与氧结合形成水的蛋白质分布在内膜上D、浆细胞合成和分泌抗体需要核糖体、内质网和高尔基体参与【答案】B【解析】试题分析：在常温下，蛋白质与双缩豚试剂发生紫色反应；A正确。蛋口质的空间结构与功能密切相关，蛋口质空间结构改变后其生物活性一般会降低其至消失;B错误。与氧结合发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜；C正确。抗体属于分泌蛋白，分

2、泌蛋白的合成与分泌需要核糖体、内质网和高尔基体参与；D正确。考点：本题考查蛋白质鉴定、蛋白质功能、用氧呼吸过程、分泌蛋白合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2、在置于黑暗条件下叶绿体悬浮液中加入适量NalftO：.溶液，再给予瞬时光照。下列说法正确的是()A、黑暗条件下，叶绿体基质中不存在G和GB、黑暗条件下，叶绿体悬浮液不能合成ATP和C、瞬时光照后，(CH20)出现放射性比C3化合物早D、光照瞬间，G含量迅速增加而&含量迅速减少【答案】B【解析】试题分析：黑暗条件下，叶绿体基质也存在C3

3、和G,只不过因缺少ATP和不能相互转化；A错误。ATP和是光反应的产物，黑暗条件下不能合成;B正确.瞬时光照时ATP和增多,NaHl1C03转化为C02,Oh与C：结合形成2C3,,C3还原为C5和(CH20),故C3出现放射性比(CH20)早;C错误.瞬时光照时ATP和增多，C3迅速还原为G和(CII20),G含量迅速减少而G含量迅速增加；D错误。考点：本题考查光合作用过程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3、下列有关信息传递的叙述，错误的是（）A、遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质B

4、、高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息C、垂体与甲状腺Z间可通过激素分子传递调节信息D、生态系统中信息是沿食物链从低向高营养级传递【答案】D考点：本题考查中心法则、细胞膜的功能、激素调节、生态系统信息传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4、下图为某群落屮棉酚及其天敌瓢虫的种群数量变化，有关叙述不正确的是（）600004000020000M虫数披【1/片株)002A、7月5日后瓢虫数量下降表明该群落中动物的丰富度降低B、棉酚活动能力较弱，可以采用样方法调查棉酚的群群密度C、棉酚与瓢虫的种群数

5、量变化反映群落内部存在负反馈调节D、瓢虫数量上升具有滞后性，棉酚发生初期应及时人工防治【答案】A【解析】试题分析：7月5日后瓢虫数量下降，但是物种的数忖没有变化，表明该群落中动物的丰富度未变；A错误。样方法适用于植物和活动能力弱的动物、虫卵等；B正确。据曲线知，棉蜗与瓢虫种群数量相互影响，属于反馈调节；C正确。据曲线知，瓢虫数量上升具有滞后性，棉酚发生初期及时人工防治能减少酚虫对棉花的危害；D止确。考点：本题考查群落丰富度、种间关系、调查种群密度方法和从图中获取信息能力，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、

6、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。5、在人体骨髓中，造血干细胞可以形成成熟的红细胞、白细胞等血细胞。下列说法正确的是()A、造血干细胞形成不同类型血细胞的过程一般是可逆的B、造血干细胞能过过有丝分裂进行增殖而•实现自我更新C、理论上人体成熟的红细胞和口细胞都具有细胞的全能性D、红细胞因细胞衰老导致细胞核逐渐退化并从细胞中排出【答案】B【解析】试题分析：细胞分化特•点具有不可逆性，A错误。人体体细胞增殖方式一般为有丝分裂，B正确。人体成熟的红细胞无细胞核，不具有全能性，C错.误。人体成熟的红细胞无细胞核

7、，是细胞分化的结果，D错误。考点：本题考细胞分化、细胞衰老的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6、红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，一个家庭中父母色常正常，生了一个染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变，下列说法正确的是()A、若孩子色常正常，则出现的异常配子不会來自父亲B、若孩子色常正常，则出现的异常配子不会来自母亲C、若孩子患红绿色盲，则出现的界常配子不会来自父亲D、若孩子患红绿色盲，则出现的异常配子不会来自母亲【答案】C【解析】试题分析：具题干知，父亲基因型为XbY,母亲基因型为XBXB或X賞

8、，生下孩子XXY色觉正常即XbXY,可能是父亲提供XW的精子，母亲提供正常卵子；A错误。具A选项分析，母亲可