湖北省武汉市高三2月调研测试（理综生物）

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1、湖北省武汉市高三2月调研测试理综（生物部分）武汉市教育院命制226第Ⅰ卷一．选择题1．甲型H1N1流感病毒疫苗的生产过程是将病毒株接种到鸡胚中进行增殖，然后从中分离、提取出足够的病毒液，再对比其进行常规浓缩、灭活等处理而成下列叙述正确的是（）A．病毒在鸡胚细胞中以二分裂方式进行增殖B．病毒的基因表达依赖于鸡胚细胞提供碳C．灭活疫苗的化本质是具有免疫功能的球蛋白D．接种灭活疾苗后效应B细胞将迅速增殖分化2．连续培养法广泛应用于酒精、丙酮等产品的发酵生产过程中下列对连续培养优点的叙述中，不正确是（）A．

2、能及时补充微生物所需的营养物质B．能改变膜的通透性，利于代谢产物的释放C．有利于延长稳定期、提高代谢产物的产量D．有利于排出有害的代谢产物3．下表中研究内容与采用的方法相符的是研究内容方法A鉴定C3、C4植物用显微镜观察叶横切片B研究DNA半保留复制用3H标记尿嘧啶核苷酸示踪C调查田鼠种群数量样方法D提取叶绿体中的色素纸层析法4．下列有关动物细胞培养的表述，正确的是A．动物细胞培养要经过脱分化过程B．组织细胞分化程度越高越容易培养C．液体培养基中通常需要加入血清D．传代培养时可用胃蛋白酶分散细胞5．

3、下图甲表示家系中某遗传的发病情况，图乙是对发病基因的测定，已知控制性状的基因是位于人类性染色体的同部分，则Ⅱ-4的有关基因组成应是乙图中的（）第Ⅱ卷31（10分）当人体受到寒冷剌激时，血液中甲状腺激素含量（增多、减少），这是由于在相关部位影响下，下丘脑的一些细胞合成并分泌激素，进而剌激分泌相应激素调节甲状腺细胞的生理活动甲状腺激素能促进物质的分解，产生的能量小部分甩于合成，大部分用于机体感受冷剌激后会产生冷觉，并出现全身颤抖冷觉的产生是由于兴奋传至而产生的；完成全身颤抖这一反射弧是由组成32（12分

4、）某一小组利用小球藻进行光合作用实验时发现：在弱光下，小球藻的周围会释放一些气泡为了确定小球藻产生的气泡是O2还是CO2，该小组欲用灵敏的酸碱指示剂——————溴代麝香草酚蓝水溶液（BTB）进行判断（BTB对光不敏感，当受测溶液为中性或偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色）（1）利用淡蓝色BTB水溶液，如何判断在在弱光条件下小球藻产生的气泡的成分？（2）分析小球藻产生不同成分气泡的原原理，说明实验原理CO2溶于水后会形成动态平衡是：CO2＋H2OH2CO3H++HCO3—在该弱光条件下，小球藻，平衡向左

5、移动，溶液呈偏碱性；当小球藻平衡向右移动，溶液呈偏酸性（3）用H218O培养小球藻，相隔很短的时间取样，在叶绿体中18O将首先转移至（物质）中一；在线粒体中，18O将最终移至（物质）中33．（10分）已知玉米的长果穗为显性，由A与a一对等位基因控制；黄粒对白粒为显性，由B与b控制，两对基因独立遗传现有两个品种（AABB）和乙（aabb），需要培养出AAbb品种请根据材分析回答（1）由甲，乙经过①②③过程培育方式称为F2中应该选择的个体，并通过逐代淘汰不符合要求的个体这种淘汰过程能定向改变种群的使该种

6、群朝着一定的方向进化（2）过程④常采用方法，④⑤的育种方法称为其最大的优点是（3）培养AAbb过程中，乙所结种子中，胚乳细胞的基因型为，F3的长果穗黄粒玉米中纯合子占甲与乙杂交得到F1后要快速培养AaBB品种的方式是34下图中甲表示用某种杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫的种群数量变化，其中实线为混合培养时双核小草履虫和大草履虫的种群变化，虚线为单独培养时双核小草履虫的种群变化乙为北方某森林中的猞猁与猎雪兔在90年间种群数量的变化请据图分析回答下列问题：（1）从图甲可见，大草履虫的存在与否对双小核

7、草履虫的种群增长有影响，据图说明理由（2）图甲中大、小草履虫之间通过关系而间接发生作用，其作用结果是；图乙两个种群之间通过关系而直接发生作用，其作用结果是由此表明种群与种群之间的相互作用关系不同，结果也不同（3）据图乙分析，猞猁处于营养级，属于消费者在维持生态系统的稳定性中，猞猁所起的作用是参考答案1．B2B3A4C5A31（10分）前七空每空1分增多大脑皮层促甲状腺激素释放素垂体ATP热能散失大脑皮层皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌32．（12分）（1）若溶液呈现淡黄

8、色，说明气泡是CO2；（2分）若溶液呈现淡蓝色，说明气泡是O2（2分）（1）光合作用大于呼吸作用时，消耗CO2产生O2（2分）呼吸作用大于光合作用时，产生CO2（2分）（3）O2（2分）CO2（2分）33．（每空1分共计10分）（1）杂交育种长果穗白粒连续自交和选育基因频率（2）花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限（3）AaaBbb1/9用品种乙与F1杂交34．（第一小题和最后一空是2分，其余每空1分共计10分）⑴单独培养时双小核草履虫的种群数量增长速度较快，混合培