湖北省沙市中学2017-2018学年高二下学期第三次双周考历史试题+含答案

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1、2017—2018学年下学期2016级第三次玖周练历史试卷考试时间:2018年5月10日一、选择题：（本大题25小题，每题2分，共50分）1.学者李零在《我们的中国》一书中提出“西周的四合院'啲研究视野，认为以西周为中心，东南西北被辐射地区相互交流，贵族通婚，形成了紧密的文化屮心。该现点：A.认为酋周政治制度加强了中央集权B.意在说明分封制促成中华民族形成C.强调分封制之下存在着大一统因素D.没有认识到分封制易造成地方割据2.先秦有思想家认为：“凡入国，必择务而从事焉。国家昏乱，则语之尚贤、尚同；国家贫

2、,则语之节用、节葬这体现了:A.民贵君轻的主张B-讲求实际功利的精神C.克己复礼的思想D.追求精神口市的倾向3.《荀子•儒效》中勾画了一条兀夫登庸的道路，即:“我欲贱而贵，愚而智，贫而富，可乎?C1：其唯学乎!”这条道路:A.为官僚政治实现提供途径B.为杆主专制奠泄理论基础C.认为治国应实行礼法并施D.是对孔子止名思想的继承4.魏晋时期，口然与名教之间的冲突愈加明显，道教学者葛洪认为：“道者，万殊之源也。儒者，大淳之流也。三皇以往，道治也。帝王以來，儒教也。何独重仲尼而轻老氏乎？”対此理解正确的是:A.

3、尊道贵儒质疑儒学的独尊地位B.道儒并重成为当时的思想主流C.道木儒末改造传统的道教思想D.援儒入道实现多元思想的融合5.王阳明在《传习录》中提到：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”该思想意在:A.宣扬“知行合一”B.否定孔子思想6.C.反对“格物致知”D.强调主体意识口古以来儒学对人性提出了不同的认识，孟子提出性善论、苟子提出性恶论.朱熹则提出本善习远的主张。它们的共同之处在于:A.服务于自身的思想主张B.为了提高社会道徳

4、水准4.魏晋时期，口然与名教之间的冲突愈加明显，道教学者葛洪认为：“道者，万殊之源也。儒者，大淳之流也。三皇以往，道治也。帝王以來，儒教也。何独重仲尼而轻老氏乎？”対此理解正确的是:A.尊道贵儒质疑儒学的独尊地位B.道儒并重成为当时的思想主流C.道木儒末改造传统的道教思想D.援儒入道实现多元思想的融合5.王阳明在《传习录》中提到：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也……求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也。”该思想意在:A.宣扬“知行合一”B.否定孔子思想6.C.反对

5、“格物致知”D.强调主体意识口古以来儒学对人性提出了不同的认识，孟子提出性善论、苟子提出性恶论.朱熹则提出本善习远的主张。它们的共同之处在于:A.服务于自身的思想主张B.为了提高社会道徳水准C•顺应了儒学发展的要求D.探究人类社会发展本原7.顾炎武在《日知录》一书中说：天下太平，则小官多，大官少；天下大乱，则必然是大官多而小官少。此语意在说明：A.官员冗滥导致效率低下B.吏治腐败威胁统治秩序C.过度集权危害社会安定D.暴政统治影响政治稳定8.清朝康熙帝积极尊尧舜Z道，行孔孟圣学，黄宗羲没有“戎狄豺狼”的

6、种族对立观念，而是认识到“今日能用士，而能行中国之道，则中国之主也”。这反映出：A.黄宗羲对清初君主的统治表示了认可B.清初的思想界出现了一些民主的气氛C•清初统治者注重先秦儒家思想的传承D.黄宗羲要求限制君权的思想得以实践9.柏拉图从个人需要的多样性、能力的片面性和不同个人能力的差异性这三个方面来阐述社会分工的必要性，进而以分工为基础描述了国家的产生。柏拉图的这一国家学说：A.实际上指出了贤人治理国家的合理性B.否定了希腊政体的局限性C.奠定了资产阶级国家学说的理论基础D.成为人文主义萌发的渊源10.

7、伏尔泰称赞“牛顿把他的工作推到人类思想从未达到的最大胆的真理”，并出版了两部介绍牛顿学说的通俗读本《牛顿哲学原理》和《哲学通信》。伏尔泰此举的目的是：A.借牛顿Z名宣扬理性学说B.将法国启蒙运动推向髙潮C.强调启蒙思想是科学产物D.扩大牛顿经典力学的影响11.在欧洲近代早期，一些国家的君主专制统治被称为“国王的神圣权利”。17、18世纪，启蒙思想的倡导者开始质疑这些观念，认为国王应该为他们统治的人民负责。启蒙思想家提出这一主张的理论依据是：A.依法治国原则B.社会契约学说C.三权分立理论D.反抗暴政观念

8、12.康德认为，通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。他旨在说明：A.事物发展的曲折性B.思想启蒙的艰巨性C.政治革命的重要性D.专制统治的顽固性13.第二次鸦片战争后，清政府中的有识之士意识到，“探源之策，在于自强；自强之求，必先练兵；练兵又以制器为先”。这主要表明清廷中部分官员：A.已认识到中国落后的根源B.强调学习