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《江西省高安市2016_2017学年高一物理下学期期末考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016-207学年度下学期期末考试高一年级物理试题一、选择题（40分，1一7为单项选择，8、9、10为多选题）1.物体在大小不变的合外力作用下运动，那么关于这个物体的运动，下列说法错误的是（）A.可能作匀变速直线运动B.可能作匀变速曲线运动C.可能作非匀变速运动D.可能作匀速直线运动2.做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是（）C.大小相等，方向不同D.大小不等，方向相一同A.大小相等，方向相同B.大小不等，方向不同3.自由下落的物体，其动能与位移的关系如图所示，则图中直线的斜率表示该物体的（）A.质量B.机械能C.重力大小D.重力加速度4.如图所示，A.〃两小
2、球从相同高度同时水平抛出，经过时间Z在空中相遇，若两球的抛出速度都变为原来的4倍，则两球从抛出到相遇经过的时间为（）5.-小物块沿斜面向上滑动,然后滑冋到原处•物块初动能为£k0,与斜面间的动摩擦因数不变,则该过程中，物块的动能厶.与位移x关系的图线是（6.如图所示，虚线a、b、c代表静电场中的三个等势面，它们的电势分别为讥、如和叽如>（t>l>e.一带正电的粒子射入电场中，其运动轨迹如图中实线所示.由图可知（）A.粒子从攵到L的过程中，电场力做负功B.粒子从L到M的过程中，电场力做负功C.粒子从彳到L的过程中，电势能减少D.粒子从L到財的过程中，动能减少
3、7.如图所示，斜劈劈尖顶着竖直墙壁静止于水平面上，现将一小球从图示位置静止释放，不计一切摩擦，则在小球从释放到落至地面的过程中，下列说法正确的是（）A•斜劈对小球的弹力不做功A.斜劈与小球组成的系统机械能守恒C•斜劈的机械能守恒D.小球重力势能减少量等于斜劈动能的增加量8.截止到2014年2月全球定位系统GPS已运行了整整25年，是现代世界的奇迹之一,GPS全球定与地球同步卫星相比较，下面说法正确的是（位系统有24颗卫星在轨运行，每个卫星周期为12小时,GPS系统的卫星A.GPS系统的卫星的轨道半径是地球同步卫星的轨道半径的、土23/7B.GPS系统的卫星的轨道
4、半径是地球同步卫星的轨道半径的、土倍A.GPS系统的卫星的线速度是地球同步卫星的线速度的42倍物块上升的最大高度为」gA.GPS系统的卫星的线速度是地球同步卫星的线速度的V2倍6.如图所示，一小物块被夹子夹紧，夹子通过轻绳悬挂在小环上，小环套在水平光滑细杆上，物块质量为必到小环的距离为厶其两侧面与夹子间的最大静摩擦力均为尺小环和物块以速度y向右匀速运动，小环碰到杆上的钉子"后立刻停止•，物块向上摆动.整•个过程中，物块在夹子中没有滑动•小环和夹子的质量均不计，重力加,亠。速度为g下列说法正确的是（物块向右匀速运动时，绳中的张力等于血小环碰到钉子P时，绳屮的张力大
5、于2尸E、F两点间的电势差为［/防4^kqh2/二、填空题（20分，每空2分）11・如图，圆弧形凹槽固定在水平地面上，其中ABC是位于竖直7.如图所示水平圆半径为R,两直径AB和CD垂直,A、B、C、D四点处各分布着四个带电量均为q的正电荷,0为圆心,0P是过圆心的竖直直线.把一个带电量也为q的带正电的小•球（看作点电P荷）放在直线0P上的Q点，小球刚好能静止,Q点到圆心0的距离为能/?.
6、现把此小球从Q点上方的E点静止释放,小球能运动到Q点下方的最低点f•iF（E、F点位画出）.已知E、F两点间的距离为h,静电常数为k,重力加速度为g.则（）4Q••阳A.小球
7、的质量是空匕直线0P上场强最大的位置一定在F点的下方直线0P上沿0点到P点电势逐渐降低平面内以0为圆心的一段圆弧，0A与竖直方向的夹角为0。-小球以速度片）从桌面边缘P水平抛出，恰好从A点沿圆弧的切线方向进入凹槽。小球从P到A的运动时间为;直A受到的电线PA与竖直方向的夹角0二o12.如图，质量为/〃的带电小球A用绝缘细线悬挂于0点，处于静止状态。施加一水平向右的匀强电场后，A向右摆动，摆动的最大角度为60°，则A受到的电场力大小为o在改变电场强度的大小和方向后，小球A的平衡位置在0=60。处，然后再将A的质量改变为2m,其新的平衡位置在0=30。处,场力大小为
8、13.在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图。其中0是起始点，A、B、C是打点计时同学用毫米刻度尺测量0并记录在图屮（单•位器连续打下的3个点.该到A、B、C各点的距离,cm）。①这三个数据中不符合有效数字读数要求的是,应记作cm。②该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2,他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的即时速度，则该段重锤重力势能的减少量为,而动能的增加量为,（均保留3位有效数字，重锤质量用m表示）.这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量动能的增加量（填“大于”、“小于”或“等
9、于”），原因是三、非选择
