江苏省苏州市吴县中学2018_2019学年高一语文上学期12月调研考试试题（含解析）

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1、苏州市吴县中学2018-2019学年度上学期12月调研考试高一语文试卷1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是“细读”是一种专注的阅读，也是一种开放式的阅读。“细读”要求读者先 自己的立场和想法，从写作者的角度看看他说的是否有道理，评估文本是否能够  、言之有据、论之有理。“细读”还要对文本的内容有所思考和判断，看它是否  普遍道义原则，如尊重他人的自由、平等和尊严。A.搁置 自圆其说 符合B.搁置 无懈可击 吻合C.放弃 无懈可击 符合D.放弃 自圆其说 吻合【答案】A【解析】试题分析：这是一道综合考核正确使用词语的题目，有实词

2、成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核近义词辨析，注意语境和词语的吻合，词语的适用对象等。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E2.选出下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是A.云霞出海曙，梅柳渡江春。B.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。C.若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【答案】C

3、【解析】试题分析：C．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。此句运用了比喻的修辞。把闲情比作“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，是博喻。考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。3.某同学准备写一篇“弘扬传统文化”的演讲稿。下列说法不符合要求的一项是-19-A.演说儒道释在中国当下的影响，倡导儒家先进思想的传承与发展。B.演说道家“天人合一”的理念，倡导绿色环保生活的践行与坚持。C.演说礼义仁智信的当代要义，阐明立身处世要有时代精神与追求。D.演说家风家教的时代变迁，阐明教养的获得要有世界眼光与情怀。【答案】D【解析】【详

4、解】试题分析：题干是“某同学准备写一篇‘弘扬传统文化’的演讲稿。下列说法不符合要求的一项是”。本题考查的是正确书写演讲稿的能力。D项，“阐明教养的获得要有世界眼光与情怀”不当。故本题选D项。4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是一个知识分子在面对文化遗产时，必定会觉得它浩浩洋洋，仰之弥高。，。，。，。这些活水之中的一小份可以存在于你我的脑子里，照我看来，这是世界上最美好的事情。①不过我以为它的来源更值得尊重②这些东西是数千年来人类智慧的积累③所有的文化遗产都是它的沉积物④当然是值得尊重的⑤那就是活着的人们所拥有的智慧⑥这种东西就

5、如一汪活水A.②③④①⑥⑤B.②④①⑤⑥③C.①⑤②④③⑥D.①②⑤④⑥③【答案】B【解析】试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E5.下列各句中加点字的意义和用法相同的一项是A.盘盘焉，囷囷焉积土成山，风雨兴焉B.多于九

6、土之城郭青，取之于蓝而青于蓝C.一宫之间，而气候不齐骊山北构而西折D.辘辘远听，杳不知其所之也独夫之心，日益骄固-19-【答案】B【解析】试题分析：B项两个“于”都是介词，比。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。6.下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是例：朝歌夜弦A.六王毕，四海一B.辞楼下殿，辇来于秦C.复道行空，不霁何虹D.燕、赵之收藏【答案】B【解析】【详解】该题考查学生词类活用现象。考生要能准确判断各种词类活用现象。常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名

7、词的使动用法，形容词、名词的意动用法。例句中，“朝歌夜弦”中“朝”是名词作状语，早上；A项，“一”，数词作动词；B项，“辇”，名词作状语，乘辇车；C项，“虹”，名词作动词。出现彩虹；D项，“收藏”，动词作名词，收藏的珍宝。故选B项。【点睛】词类活用包括以下几种类型。一.名词活用为动词，因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词;同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活

8、用成了动词。如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。二.形容词活用为动词，按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词;同理，如