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《高中语文第四单元第12课苏武传学案1新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、12 苏武传学习目标1.理解文本中重要文言实词的意义,能够结合注释疏通文句。2.体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。3.掌握文中刻画的爱国志士的光辉形象。了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情。自主认知一、整体感知1.疏通文意,给每段文字添加小标题,理清脉络。要求:小标题要准确概括情节变化,同时注意语言的通顺、凝练。2.根据自己的理解,简要分析苏武这一人物形象。二、自练自测1.给下列加点字注音。栘中( ) 数通使( ) 丈人行( ) 遗单于( ) 阏氏( )煴火( )膏草野( )啮雪( )旃毛( )牧羝( )纺
2、缴( )檠弓弩( )斧钺( )2.名句积累。(1) ,何久自苦如此! (2) ,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言! 合作探究1.苏武是在什么情况下出使匈奴的?2.文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细。作者为什么要这样处理?3.卫律、李陵各具有怎样的性格特征?74.为了表现苏武的民族气节,作者重点写了什么内容?5.本文典型的艺术手法有哪些?课堂练习一、基础知识1.下列加点词语解释错误的一项是( )A.时汉连伐胡,数通使相窥观 数:屡次B.别其官属常惠等
3、,各置他所别:离别C.虞常果引张胜引:牵攀、招供D.单于益骄,非汉所望也益:更加2.下列句子中没有通假字的一项是( )A.汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲B.因泣下霑衿,与武决去C.既至匈奴,置币遗单于D.请毕今日之3.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A.来时太夫人已不幸B.汉天子我丈人行也C.武父子亡功德,皆为陛下所成就D.屈节辱命,虽生,何面目以归汉4.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是( )A.①久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐 ②终不得归汉,空自苦亡人之地B.①武与李陵俱为侍中 ②汝为人臣子C.①今得杀
4、身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之 ②屈节辱命,虽生,何面目以归汉D.①赐钱二百万以葬 ②张胜闻之,恐前语发,以状语武5.下列各句都有词类活用现象,请选择分类正确的一项( )①宜皆降之 ②屈节辱命 ③单于壮其节 ④空以身膏草野 ⑤反欲斗两主 ⑥天雨雪,武卧啮雪 ⑦杖汉节牧羊 ⑧武能网纺缴,檠弓弩 ⑨扶辇下除A.①②④⑤/③/⑥⑦⑧⑨ B.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨C.②③⑥/①④⑦/⑤⑧⑨D.①⑤⑥/②⑦⑧/③④⑨二、课内阅读阅读下面的文字,完成第6~8题。7初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使
5、陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫。子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭
6、者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言!”6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )A.扶辇下除,触柱折辕 除:殿阶B.推堕驸马河中溺死,宦骑亡亡:死亡C.单于闻陵与子卿素厚素:一向D.加以老母系保宫系:拘押7.下列句中加点的词古今意义不同的一项是( )A.武使匈奴,明年,陵降,不敢求武 B.单于视左右而惊C.且陛下春秋高,法令亡
7、常D.单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下8.下列叙述不符合课文意思的一项是( )A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时候,本不该有危险,然而,由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动,导致了苏武被匈奴扣留。B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体体现。C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成第9~12题。截冠雄鸡志李翱
8、翱至零口①北,有畜鸡二十二者,七其雄十五其雌,且饮且啄而又狎乎人。翱甚乐之,遂掬粟投于地而呼之。有一雄鸡,人截其冠,貌若营群②,望我而先来,见粟而长鸣,如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来,而皆恶截冠雄鸡而击
