教师家访心得体会精选与教师小组合作学习的心得体会汇编

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1、教师家访心得体会精选与教师小组合作学习的心得体会汇编教师家访心得体会精选范文；教师为什么要对学生进行家访，意义何在？下面有两位优秀教师跟大家分享了他们的家访心得体会。教师家访心得体会精选范文；(1)老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现下谈谈我进行家访的工作情况和心得体会：一、统一思想，明确家访的主要任务；1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，

2、教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。5、通过家访工作使家长和学生共同遵守交通规则为安全出行提供保障。二、通过切实开展工作，家访成果显著；1、通过本次家访，我们全面

3、了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。学校应更加积极到建设学习环境，创设良好的校园环境。开设相关的兴趣小组，跟准教育教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。学生向素质教育方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。教师对于发现孩子存在问题，希望能

4、及时的通知家长，实现早发现、早教育。学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结能力，拓展学生的知识面。学校多组织一些培养学生素质的活动，不局限在语数英科上。安排学生在校必要的生活保障，如喝开水，吃饭、菜等。三、家访体会；1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错

5、，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动

6、手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较髙的期望和要求。注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家'活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。通过本次集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。教师小组合作学习的心得体会;听了几位老师小组合作学习的经验以后，我受益非浅，这个好处是显而易见的

7、，教师讲解的时间少了，学生思考的时间多了。学生上课的参与程度得到了大大的提髙。我认为以下这几点很重要。鼓励学生多思考一般情况下，合作学习旨在通过小组讨论，互相启发，达到优势互补，解决个体无法解决的疑难的目的。学生要参与讨论，参与探究，必须要有自己的见解和前认知能力作为基础，而个体的独立思考是无法由别人或小组来替代的。只有在学生思考到达一定的程度展开讨论，才有可能出现一点即通、恍然大悟、豁然开朗、原来是这样的效果；也只有在此时展开讨论，才有可能出现观点的针锋相对和正面交锋，因此教师，在组织学生参与讨论或探索之前，一定要留给学生一定的独立学习思考的

8、时机。教师要多引导。学生在参与小组合作学习时，很多教师仍然在讲台上等待，或者做自己的事，比如准备下一环节的教具，板书等，那么，是不是教师真的不应该介入