苏教版一年级上册拼音备课

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1、13.anenin港口学校小学部骆虹教材分析本课包括四部分内容。第一部分是情境图，用以引入本课所要学习的3个鼻韵母anenin0图下是anenin和整体认读音节yin及其四声，用以读准它们的音，认清它们的形，读准yin的四声。第二部分是anenin的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是拼音练习，用以认读音节。第四部分是看图读拼音词、拼音句子，用以看图练读拼音词句，巩固所学的韵母。学情分析在学生掌握了复韵母的发音方法后学习鼻韵母，有一定的基础。对于鼻韵母的发音方法能借助自己的能力掌握。但容易和复韵母混淆，要注意区分。教学目标1、学会前鼻

2、韵母anenin和整体认读音节yin及其四声，能读准音，认清形，并能正确书写。2、能止确认识由声母和anenin组成的音节，会读拼音词。课时安排两课时第1课时教学目标学会前鼻韵母anenin,能读准音，认清形，并能正确书写。教学重点学会前鼻韵母anenin,能读准音，认清形，并能正确书写。教学难点anenin的发音和四声。教学准备挂图，小黑板教师活动学生活动一、复习旧知1.抽读声母、韵母卡片：aein0读声母或韵母卡片。2.说说声母n的发音方法。二、引岀新课内容1•引导看情境图。(出示挂图)看图，说说图上画了谁，他们2.小结图意：国庆节

3、那天，几个小朋友一起在干什么？在家里在看电视，遥控器一扌恩，屏幕上岀现了天安门的画面。3.引导学语境歌。遥控器，扌恩一扌恩，荧屏映岀天安门，色彩鲜学语境歌，重点读好“天安艳音乐美，小朋友越看越开心。门”、“扌恩一扌恩”、"音乐”。三、新授。1.告诉学生我们今天要学的韵母跟以前的韵母不一样，它们是鼻韵母。鼻韵母就是在单韵母后面加一个n作尾巴。2.指导学生发n这个音。练习发n这个韵尾。3•学习an(1)出示天安门图：小朋友们知道这是什么地方吗？去过天安门吗？天安门在我国的首都北学生说说，介绍天安门京，今天我们要认识的第一位新朋友就和“天安门

4、”的“安”读音一样。出示an观察这个韵母是由哪两个字(2)指导发音：读an的时候，先发a的音，再快速地滑向n。(3)学习an的四声：先岀示an的四声：anananan教师指导口型和发音的准确。4.学习en(1)过渡：(出示en)认识了an,再去认识这一位新朋友就容易得多了。因为它们都有相同的韵尾5”。(再次指导发韵尾“n”的音。)(2)指导发音：读en的时候，先发e的音，再快速地滑向n。(3)学习en的四声：先岀示en的四声：enenenen教师指导口型和发音的准确。5.教学鼻韵母in和整体认读音节yin。方法与过程与an类似四、巩固练

5、习。小朋友们，刚才我们认识了三位新朋友，跟它们打一下招呼吧！(打乱顺序读三个前鼻韵母)1.指读卡片anenin。2.比较in和yin。3.将一些字母卡片发给学生，教师说出字母名称，学生即拿岀给大家齐读。五、作业。教师巡视指导。母组成的呢？反复练读ano1•跟范读学读两遍。2•指名做手势试读。3•抽读。练习发n这个韵尾。反复练读eno指名读，开火车读。鼻韵母in和整体认读音节yin。小组练读，区分鼻韵母in和整体认读音节yin。仿影、描红anenin板书设计13.aneninananananeneneneninininin第2课时教学目标

6、1.学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声，能读准音，认清形，并能正确书写。2.能正确认读由声母和anenin组成的音节，会读拼音词。教学重点学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin。教学难点正确认读由声母和anenin组成的音节，会读拼音词。教学准备：多媒体，卡片教师活动学生活动一、复习1.出示复韵母卡片：aieiuiaoOU开火车认读复韵母。iuietieer02•点名说说inyin的异同。区分韵母和整体认读音节。二、导学新知1•学习韵母是an的两拼、三拼音节。(1)学习第1组。出示bbandandan声母是谁?韵

7、母是谁?声母bdnnann和an做朋友时，怎样拼？指导拼读。指名读，齐读。(2)学习第2组。出示gguanhuanhuan说说这三个音节和上面的有chchuan什么不同。指导读好三拼音节。(3)合作学习第3、4组。看书上的音节，用我们刚才学的方法自学。每组由小组长负责，发挥小组力量,比比哪组小小组长组织同学们自学。朋友最团结，合作得最好，评出“最佳合作奖”。集体反馈、交流。2•学习双音节词。(1)教师岀示山水图片请学生说说画上的内容。(2)出示双音节词：shanshut自由拼读。(3)出示枕头、金角图片和双音节词zhentou^jiny

8、u,指名上黑板，将音节贴到相应的图下方，由学生示范拼读。集体拼读。3•学习拼音句子。(1)教师出示四架纸叠的小飞机。快看，飞机飞来了，每架飞机上都有一个小秘密。(翻开纸飞机，就是音节，分别是：zhen>wa