人教二年级上册数学第九单元集体备课

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1、第九单元总复习单元教学内容：第九单元总复习单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为5个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统计。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。单元教学目标：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单

2、的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元教学重点、难点：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元课时安排：4课时左右教学课题第一课时“笔算加法和减法”的复习1、通过复习学生进一步熟练常握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。教学目标2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点与难点笔算的方法；实际运用能力。课前准备教学课时口算题卡第一课时主备教师个性化教案及反思教学过程一、基础知识1

3、、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？2、学生小组内交流。3、全班反馈，归纳小结。4、巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）二、发展练习1、完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。2、完成第4题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多而向学习冇困难的淫生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的口信心。3、□里能填几。（补充练习题）-3D-3D先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。三、实际应用1、完成107页第10题。学生先独立做再全班交流。2、小朋友跳绳:小明小红小东小J45下36下53下60下(1)、小明比小丁少跳了儿下?

4、(2)、小明和小红一共跳了几下？(3)、你还能提出什么问题，并列式计算。四、课堂总结。教学课题第二课时“表内乘法”的复习教学目标1、通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1〜9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。2、学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3、培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点与难点熟记1〜9的乘法口诀并能正确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。课前准备乘法口诀表教学课时第二课时主备教师教学过程个性化教案及反思一、基础知识1、同桌互相背乘法口诀。2、交流反馈：你的同桌1〜9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3、教师抽查。4、先把11诀

5、补充完整再根据一句】1诀写出两道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二二、发展练习。1、倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。2、交流反馈。3、比一比看谁算得乂对乂快。学生独立完成107页第13题然后校对。三、实际应用1、独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）2、109页地16题：设计游乐计划。（1）、读题，帮助学生理解题意。（2）、学生同桌合作设计游乐计划。（3）、全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。四、课堂总结教学课题“米和厘米、角

6、和直角”的复习教学目标1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。3、通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。教学重点与难点1、建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=1()()厘米。2、知道角的各部分的名称，会画角和直角。课前准备图，尺了等。教学课时第三课时主备教师教学过程个性化教案及反思一、米和厘米的复习1、回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？学生小组交流，回答。2、表象与进率(

7、1)、1厘米有多长？1米冇多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。(2)、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？学生活动：演示米和厘米的氏度。教师板书：1米=100厘米3、估计与测量(1)、看书上2条线段，估计一下它们冇多长？学生估计长度并汇报。(2)、用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？学生活动。教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。(3)、引导学