三年级语文下册重点课文阅读汇编

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1、2012-2013学年度三年级下册重点课文课内阅读短文一、阅读《燕子》，完成练习。（一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1、文段选自O2、这段主要写了燕子的o3、按课文内容填空：（）的翅膀（）的尾巴（）的羽毛（）的燕子（）的细雨（）的柳丝4、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）（-）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黃色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕了从南方赶來，为春

2、光增添了许多生机。1、请找岀文中表示颜色的词2、概拈本段内容3、用“……有的……有的……”造句：像赶集似的聚拢过來说明5、用“……像……似的……”写一句话。（三）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，冇的出这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、描写燕子飞行的动词有：O这些动词突出了燕子的O2、给下列加点字选择正确的读咅。一掠（ltielue）过沾（zhdmzhan）唧（jljl）唧荡漾（yangyan

3、g）二、阅读《荷花》片段，冋答下面的问题：（一）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出來。有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。冇的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的述是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。这么多的口荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是-朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风

4、（漂、飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜒飞过來，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……1、把（）里不正确的字划掉。2、把你最喜欢的一句比喻句用“一一”划下来。3、第一白然段写了荷花开放时的种姿态。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?5、成语“”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其屮的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？（-）荷花己经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一

5、个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些人圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，舞街铺镇中心教研组露出嫩黄色的小莲蓬。冇的述是花骨朵儿，马上要破裂似的。1、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（）,写荷叶形态的词语是（）,写荷叶多而密的词语是（）。2、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，分别是3、照样子写一写：挨挨挤挤三、阅读《翠鸟》片段，回答下而的问题。（12分）（一）小鱼悄悄地把头露出水而，吹了个小泡泡。尽（jinjin）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠

6、鸟瞪开苇秆（gangan）,像箭一样£过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆述在摇晃，水波述在荡漾。1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下來。（1分）2、给带点的字选择正确的读音，打上“丿”。（2分）3、用“——”画出_句比喻句。（1分）4、给下面的词语选择近义词。（2分）机灵（）锐利（）5、“尽管它这样机灵，述是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……述是……”写一句不同的话。（2分）6、翠鸟捕血的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕血时的几个动作的词语用“O”圈出来。7

7、、从“只冇苇秆述在摇晃，水波述在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）2013-12-05第3页，共34页（二）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪了紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是,眼睛是，嘴巴是o（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有

8、三个比喻句，分别把头上的羽毛比作,背上的羽毛比作,把比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句子用“—”画下来，并说说原因。（3分）5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下來。（3分）3-四、阅读《燕子专列》。于是,政（zhenzheng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jiji）行动起来,寻找燕了，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料悄（qiaoqiao）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（ylngying）的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸