2017房山区高三语文一模试卷及答案

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1、房山区20162017学年度一模试卷高三语文一、本大题共7小题，共24分。阅读下面材料，完成1〜7题。材料一飞扬的诗词文化的乡愁中华诗词是文化百花园中最为蔵蕤芬芳的一枝。史志、经书、宝笈、医典、铭文、石刻、楹联、题额、戏文、歌赋、唱词、散曲、小令、灯谜、书画、碑帖等文字典籍，哪一个都离••不开诗词之美。中华诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的血脉里,滋养了屮华民族高贵而纯洁的心灵。文以载道，诗以言志，自古以来的屮华经典无一不是智慧的深泉、文化的航标、思想的峰峦。爱国主义是中华诗词的永恒主题。从春秋楚国屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的仰天长叹，到战国时期荆轲“风萧

2、萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌；从南宋文天祥“人生自古谁无死？留収丹心照汗青”的耿耿忠心，到毛泽东“问苍茫大地，谁主沉••浮”的浩浩胸怀，爱国、为国、利国、报国是中华儿女的价值追求，也是中华诗词的思想高地。历览前贤先烈，他们在诗词中凝聚了最浓烈、最真挚、最深沉、最持久的爱国情感。在凝成民族性格、传承民族精神、塑造民族心理方面，屮华诗词功不可没、无可替代。“辞约而旨丰，事近而喻远”，是中华诗词独有的魅力。寥寥数个字，绵绵无穷理，诗律词格中隐藏着深奥的哲理玄思。刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢、新旧转化的客观规律；苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古

3、难全”，因指出了矛盾的对立统一关系而深邃如夜空；陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，道出了知与行、学与思的哲学关系……诗人在诗词韵律中搭建自己人生的亭台楼阁，畅达吋白成风景、各领风骚，赋闲时以逸待劳、守静待动，逆境中韬光养晦、不与乱世争英雄，不••••失为一种人生韬略。没有宋词就不是宋朝。北宋九皇、南宋九帝，虽然饱受内乱与圉剿，却亨国320年，成就了中国古代一次文化的复兴。范仲淹、柳永、欧阳修、王安石、苏轼、李清照、岳飞、陆游等文学名家如烟花绽放在宋朝的夜空。岳飞的“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”，读得人激情澎湃、热血沸腾，直教人跃马挥戈征战死；辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连

4、营”“马作的卢飞快，弓如霹雳眩惊”，气势千钧，豪情万丈；文天祥的“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”，忧心系南宋，正气满乾坤，英雄豪气直上九霄，殉国之心耿耿昭然。这些情感鲜明的宋代诗词大多来自屮原、出自汉人，是屮原农耕文明与北方游牧文明交锋、大汉民族与游牧民族争战的背景下形成的文化奇葩。抗辽、抗金、抗元战争几乎贯穿了大宋王••朝一半的生命时长，而宋的三个对手辽、金、元对中华诗词也有自己的贡献。如金主完颜亮的“提兵百万西湖上，立马吴山第一峰”，如此猎猎有声的诗句，怎不令残宋弱帝们胆战心惊！多民族诗词的同坛斗妍，催生了多样多元多彩的屮华诗词，建构了共生共荣共享的屮国文化。继承与创新，分享与共赏

5、，刚健与柔美，雅趣与流俗，正因各个朝代、各个地域、各个民族、各个流派都为中华诗词盛宴奉献出自己的风味，中华文化才如此流光溢彩.五光I•色。中华诗词是中华民族共有的精神家园，中华儿女共同的文化乡愁。习近平总书记指出:“古诗文经典己融入中华民族的血脉，成了我们的基因。”又指出：“语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”创造性转化和创新性发展包括中华诗词在内的屮华优秀传统文化，是我们的文化责任。（节选自同名文章，有删改）1•根据“材料一S对“中华诗词是中华民族共有的精神家园，中华儿女共同的文化乡愁/的分析不正确的一项是（3分）A.中华诗词承载了半富的思想内涵B.中华诗词揭

6、示了深刻的人生哲理C.屮华诗词展示了多彩的民族文化D.屮华诗词具有超出时空的声韵美2.下列对“材料一”中出现的词语，解说不正确的一项是（3分）a.碑帖：“帖”的读音是“说”B.丹心：“丹”字的第三笔是“、”C.韬光养晦：比喻才能.韬略过人。D.奇葩：比喻不同寻常的优秀文艺作品。材料二无情不作诗《红楼梦》里黛玉与湘云曾月夜联诗。湘云看到池塘上惊起一只瘦鹤，出了上句“寒塘渡鹤影”，黛玉呢，见到一轮月儿冷冷清清，想了一会儿，吟出一句“冷月葬花魂”。这两句诗，看上去都只在描写一种外在的景物，实际上却字字传递着浓烈的情感。寒塘，鹤影，冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘云与黛玉

7、才能作出的，如果换了春风得意的王熙风，肯定对不成。为什么王熙凤就对不成？因为王熙凤没有黛玉的人生遭际，也就没有那种忧伤.萧索的情怀，对事物的看法就会不一样。寒瘦、清冷，这不是王熙凤的风格，她是鲜花着锦、烈火烹油式的。所以，字句可以雕琢，故事可以敷衍，唯独“情怀”二字作不了假，是怎般情怀，便作怎般诗，诗歌就是诗人情怀的一种外化与呈现。我们读诗，其实就是在读人，读诗人的遭际，读诗人的情怀，读一个个远去的灵魂。好的诗歌，可以让它的作者千年