期中语文试卷分析

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1、2016---2017年度第一学年七年级语文期中考试试卷分析语文学科组刘晓薇期中考试已经结束了，本次考试，作为七年级学生入学后的第一次大考，出现的问题较多，除了试卷的难度之外，这次考试从某些方面反馈出我们的语文教学中的一些漏洞及缺陷，而成绩最能说明这点。非常不理想的成绩，也促使我们不停地去反思、去纠正在教学中的偏差。为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，作为七年级语文教师兼学科组长，我在认真分析试卷的基础之上，以七年级的期中语文考试成绩为基准，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：-：试卷分析本次试卷考查范围为七年级语文上册前三单元及第四

2、单元的前两课。试卷由基础知识的积累与运用、现代文阅读、占诗文阅读及写作四大板块组成，试卷第一部分为积累及运用，共26分，主要考查学生的识记积累，涉及一至四单元重点字词的形音义、病句修改、文学常'识、名著阅读、古诗词默写等。第二部分为现代文阅读，共27分。两篇文章均是课外阅读，一篇是《总与一缕炊烟有关》,另一篇是林海音女士的《秋的气味》。主要考查学生理解、运用、分析、概括能力。第三部分为占诗文阅读，共17分，内容分别是《论语十二则》和诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥冇此寄》，诗歌部分分别以选择题和赏析题两种形式考察。第四部分是作文，计50分。为了与教材紧密配合，降低难度，留给

3、学生一定的思维想彖的空间，设置了两个文题，均为命题作文。文题一：命题作文《我最好的朋友》；二：半命题作文《为自己》，诗歌除外，文体不限。字数要求600字以上。总体來说，我感觉本次试卷的难易适中，考查比较全面。四个部分分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，不足Z处是偏重于学生能力的考查和课外知识的考查的题冃过多，作为七年级的新生，在还没有适应初中语文阅读题目难度的情况下，设计题目全都是课外阅读，1

4、1综合考察学牛:的分析综合运用语文知识的能力，这对孩子们来说有一定的难度。尤其在试题中出现了《骆驼祥了》的课外阅读，这个课外作品原木是作为八年级重点考试的篇冃，如今调整到七年级且平时的讲习中不曾涉及到，所以此处失分英多。考情分析第一部分题目简单，得分率80%左右。问题集中出现在第3、5、6题。其中第三题的文学常识，本來是很简单的常识，但曲于部分学生的粗心大意而失分。而第五题，作为送分题，诗歌填空，由于书写出现错别字，导致失分，至于第6小题，由于学生的课外知识和语文素养还不是很好，所以对这些带有开放性质的题，理解很不到位，往往不能领会题意，就随意下笔，导致了失分较多。

5、第二部分现代文阅读，得分率在50%左右，失分原因有：学生整体阅读意识薄弱，缺乏对文章的整体把握；学生筛选信息、概括能力较差；冇些学生答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确；开放性试题答题内容空洞，谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈，不能更好的表达口己独特的看法、见解。最重要的是，七年级新生述没冇学会用规范的语文专业术语去答题。第三部分的课内占诗文阅读，得分率在60%左右，失分原因有：1、识记理解不够；2、文言基础掌握不牢，缺乏文言翻译的正确方法，出现句子译得不完整、不准确；3、古为今用的理解、迁移能力极差。笫四部分作文，得分率在75%左右。两个作文题都

6、不太难，贴近学生生活。存在的问题冇：①个别学生字数不足，书写潦草，涂改较多；②部分学生开头废话一大堆，切题太慢；结尾不会总结，点明中心；③不能根据中心有效地选择典型材料，或者是作文中没冇具体的事例，大段的空洞说教；④内容虚假，冇拼凑之嫌。⑤抄袭现代文阅读。⑥文不对题，甚至直接不按照要求作文三、自我反思通过本次考试，，我发现教学屮还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面：1、对课文的例子作用重视不够，对阅读未过好“四关”。古诗文阅读和课内阅读选自课内，从答题的效果来看，部分学生对教材还不能熟练掌握，不能灵活地运用所学的知识。教师在平时的教学中没有充分的利用

7、例子来举一反三。因此，教师要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。2、学生的语言运用能力差，要在多读、多听、多说、多写屮提高语言运用能力。因此在今后的教学中应以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。3、要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯。从本次考试的情况看学生的语文基础并不牢固。从书写的情况看学生的语文学习习惯还要进一步加强，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做”。4、