高考病句类型(教师版)无练习题

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1、高考病句专题1、高考说明要求掌握的病句类型有六类,现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。2、、病句总体上分：语法病句逻辑病句知识点梳理：高考病句类型（一）——语序不当语序不当主要有下列类型：1、名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的（回答谁的；常用词语，名、代、名词短语）或时间、处所的；b.指称（例如：那座）或数量的短语；c・动词或动词短语（回答怎么样的）；d.形容词或形容词短语（回答什么样的）；e・名词或名词短语（回答属性）。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前°例如:一位优秀的有20多年

2、教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。2、定语和中心词位置不当例如：工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）3、动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c・表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。例题：①我

3、们必须狠抓科学技术现代化，把国民经济用先进的科学技术摘上去。（谓语“搞”前有两个状语,“把国民经济”和“用先进的科学技术”，他们的次序颠倒了。）②、这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。）③我们为了写好这篇文章，在大庆历时一月向广大工人群众调查了许多王启明的事迹。（在“调查''前而，除了“为了写好这篇文章”之外，还有三个介词词组的状语，因此目的状语可以提到句子前而，剩下的三个状语依次应是时间、处所、对彖，这样谓语前应是“为了写好这篇文章，我们历时一月在大庆向广大工人群众调查”。“许多”也

4、要移到“事迹”的前面，否则，11!现歧义。）①有些科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。②在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。③我们再也不是任意被列强欺侮的国家。④开考半个小时后，就有人陆续交卷。（“陆续”应放在“有人”前，放在“有人”后就可理解为:有人一会儿交张卷，过一会儿再交一次卷。）⑧迎面吹來的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”应移到“打”的前面。）4、定语与状语混淆，位置不当例如：这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）5、副词位置〔不当①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起

5、來的木版床上。（表范圉的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）②如杲趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移到“趁现在”前。）③你要是把基础知识没有搞懂，就别忙着做竞赛题，因为这样是徒劳无益的。（一般情况下，由介词“把”构成的介词结构中否定副词“不”“没”“没有”要放在“把”字结构前。）6、关联词语的位置（注：同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）例如：（1）要是一篇作品里的思想是冇问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了）（2）他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

6、（“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。）7、并列词语排列顺序不当（并列词语中的各项，耍注意其轻重、先后、大小的关系；否则容易出现错误）例如：①在这次会议上，大家讨论并提岀了许多问题。（应先“提岀”后“讨论）②祥林嫂就是这样被损害、被侮辱、被吞噬的。（应把“被损害”调到“被侮辱”后面）8、分句间次序不当（在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系；如果颠倒了，就造成分句间次序不当。）例如：①他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。②闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。9、主客体颠倒例

7、如：①焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生；可四十岁以上的人却是很熟悉的。（句子陈述的主体应是“青年人”而不是“焦裕禄”）高考病句类型（二）——搭配不当搭配不当主要有下列类型：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。1、主谓搭配不当例如：①稳健的脚步声踩在冰雪初融的泥土上。（“脚步”可以踩，“脚步声”不可以踩。）②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“洪流”可以“翻滚”，但“热血”只能“沸