351统计分析数据

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1、统计分析数据…数据筛选苍南县求知中学郑维滔【教学内容】数据的筛选【教学目标】1、理解数据筛选的意义。2、掌握Excel97中对数据进行筛选的各种操作。3、要求学生掌握利用筛选对数据进行分析。【教学重点】1、各种筛选的方法。2、2、“自定义”筛选条件的选择使用。【教学难点】“自定义”筛选屮逻辑符号及运算符的选择。【教学过程】教师活动学生活动一、引入(2'):当数据经输入运算后，有时候我们有必要对数据进行分析。例如：当期中考后，语文教师要到教务处去查语文成绩85分以上的同学，或班主任要去杳语、数、英三科成绩都为85分以上的同学，其实这些在Excel97屮

2、可以很容易地实现。二、新课：(37)【板书】一、数据筛选1、简单筛选⑴')【例题一】将I：A.xls文件屮的学生档案表屮的所有政治血•貌为团员的学牛都列举出来。【示范】单击任一数据单元格一“数据”一“筛选”一“自动筛选”一单击“政治面貌”右边的下拉按钮并选择“团员”【分析】全部：全部显示当前字段卜的所有数据。前十个：筛选突出值。自定义：冇条件地筛选数据。团员：筛选出此字段值为“团员”的所有数据。【练习】例题一【思考题一】如果要把学生装档案表中性别为“男”、政治面貌为“团员”的学生筛选出来，应如何解决？【分析】这是属于对多重字段筛选的操作，要完成这个

3、结果只需再对“性别”进行筛选即可。(同时引入第二知识点)2、显示全部(4‘)【例题二】如何将所有隐藏的数据都显示出來。【学生练习】将学生档案表中所有政治面貌为团员的学生都列举出来。【思考题一】如何把学生档案表中性别为“男”、政治面貌为“团员”的学生筛选岀来？【示范】单击“团员”字段右边的下拉按钮f选择“全部”(如果多字段筛选过，可分别操作)。【练习】例题二3、前十个(6)【例题三】将入学成绩前八名的同学列举出来。【示范】单击“入学成绩”右边的下拉按钮并选择“前十个”一“最人值”一“前八项”一“确定”【分析】①“前十个”是对最大的或最小值进行筛选。②有

4、针对性地条件的选样。【练习】例题三4、自定义⑴')【例题四】将“入学成绩”在490分以上，且在510分以下的同学都列举出来。【示范】单击“入学成绩”右的下拉按钮选择“自定义”一第一行左边选择“人于或等于”、右边框选择“490”一第二行左边选择“小于或等于”、右边框选择“510”“确定”(以上过程引导式讲述，同时用比较法来讲解各运算关系符)【思考题二】如果将逻辑关系式选择“或”而不是选择“与”，那么出现的结果又会是什么？【分析】与：490490或X<510【练习】完成例题四【强调】①“自定义”是冇条件地筛选。②区别逻辑关系“与”和“

5、或”的关系。③注意运算关系符的选择。5、关闭筛选(5')【例题五】①如何一次性地显示全部所有数据？②如何关闭筛选状态？【示范】①显示数据：“数据”一“筛选”一“全部显示”②关闭筛选：“数据”一“筛选”〜“自动筛选”【练习】完成练习五【学生练习二】将隐藏的数据都显水出来。【学生练习三】将入学成绩前八名的同学筛选出来。【思考题二】“与”和“或”的逻辑关系式的区别？【学牛练习四】如何将“入学成绩”在490分以上且在510以下的同学筛选岀來？【学生练习五】①如何一次性地显示全部所有数据？②如何关闭筛选状态？【思考题三】字段名下的“全部”与“数据”_“筛选”一

6、“全部筛选”之间的区别。【思考题三】字段名下的“全部”与“数据”一“筛选”一“全部筛选”Z间的区别。三、课堂练习(4):在学生档案表中把“入学成绩”在“490”分以上几小于“510”的所冇男同学筛选出来。II!总结(2):1、数据筛选是对数据进行冇条件地选择性地列举显示。2、对数据进行筛选是通过“数据”菜单下的“筛选”菜单项。3、“全部”、“前

7、•个”、“自定义”、具体值的不同筛选意义。4、在“白定义”筛选屮要注意逻辑关系符与运算关系符的选择。【学生练习六】在学牛档案表中把“入学成绩”在“490”分以上且小于“510”的所有男同学筛选出来。注意：1、

8、本教案以白板的机房条件为出发点。2、以上练习题以材料形式出现，学生档案表以文件形式存在工作站硬盘屮。3、以上的小标题及示范以板书出现。4、2001年8月17Ho