浅谈初中英语的学习方法

《浅谈初中英语的学习方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈初中英语的学习方法王秀银石家庄市第28中学摘要：英语对于学生而言是一科极为重要的科目，无论是家长还是老师都十分注重学生的英语成绩，因此很多学生都将学好英语视为自己的学习目标，但是很多学生对于英语这个科目存在了极大的问题，无论自家做多少的努力，都没有取得一定的回报，在学习之中没有找到畅通的道路,学习英语应该有一个合适的方法，笔者在此为存在困惑的学生介绍几个比较普遍的英语学习方法。关键词：初中英语；学习方法；单词；语法无论是哪一个科II的学习都需要一个实用的学习方法，就英语学科而言，好的学习方法可以极大程度上提高学习效率，让学生轻轻松的学到

2、知识。而盲hl的学习，没冇规划的学习则会使得学生在遇到困难的时候就知难而退，丧失学习的信心和动力，所以对于学生而言在学习Z中探索，寻找适合自己的学习方法是一个非常重要的事情。英语的学习过程是一个长久的过程，在这个过程Z中，学生要不断的拥冇毅力、耐心、恒心，面对困难，面对挫折不畏惧，坚持到底，只要同学们能够坚持下來，相信同学们一定能够获得优异的成绩，而且在学习的过程Z'l>,只要同学们能够坚持,就一定能在学习之中找到学习英语的乐趣，学习起來也就更加容易了。一、日常英语学习法英语的学习是一个非常持久的过程，因此盂要同学们制定一个长远的学习计划。

3、首先在LI常的学习Z中，要明确没一堂课Z中的学习忖标。在每堂英语科Z中教师都会着璽强调本堂课程Z中的重点，对于重点内容，同学们要着重记忆，做好笔记，以便口后复习。初中英语学习中，同学们会开始涉及到很多的知识点，对于这些知识点，同学们要用心记忆，课堂上认真做笔记，课下结合专项训练牢牢掌握知识的核心所在，在口常学习Z中应做好预习工作，对于每一堂的重点要提前把握,这样上课的时候才会冇一个明确的目标，带着目标上课，同学们才能够更加专注认真。复习是需要一定的练习题来巩固英语，英语存在杂乱无帝的知识点，在刚刚接触的时候，同学们可能觉得英语内容太多，而不

4、知道如何下手，但是只要同学们坚持一段时间，每天都拿出一定的时间來学习英语，相信同学们的英语成绩一定会逐步上升，英语的学习需要循序渐进，没有捷径可走，所以同学们在LI常学习中要注意预习、课堂、以及复习这条路线，做好课前的预习工作，把握课堂Z中的重点，课上认真听讲，做好笔记，课下复习的时候，多做题，多联系，多巩固。英语的口常学习就需要同学们做好这些内容，那你的成绩就一定能提高。二、初中的英语学习，语法基础要打好。初中英语学习，单词作为最为基础的存在，而语法是单词Z上的期一重要基础。初中的语法学好了，同学们口后的英语学习就会丁分轻松。而H.初中英

5、语学习中，同学们学习较多的就是语法，中考英语的单项选择某木都涉及的是语法知识，每一个对于词法的考点，都多多少少涉及到语法知识。每一个词都要考到它的词性，英语中的I•大词类，需要同学们在初中阶段非常清晰的掌握，以便合理造句，不至于将词序颠倒弄混。同时，分属于各词性下的语法知识更显得尤为重要，以动词为例,其时态、语态、非谓语动词更是重中Z重，各类形式决定着说话者要表达的时间、状态等。由此看來，英语的语法学习何等重要。因此，在英语学习小，同学们要通过反复练习，加深理解，正确使用，才能讣白己对英语的语法较好的理解，不至于犯讣人误解的错谋。在面对语法

6、学习的过程中，同学们除了上课认真听讲，做好笔记，还应当加强课下的练习，消化,以便合理使用语言。同时人量的阅读能讣我们接触到地道的英语，对于习惯性的表达能脱口而出。更重要的一点，我们必须清楚，学语言并不是为了学语法，学习语法的II的是为了更好的运用语言,具备了这样的观念，我们就不至于被语法所困扰。三、勤用学习工具书在预习课文的时候难免会碰到一些陌生的单词和拿不准的读音、词义等，这就需要学生自己查阅字词典自己解决，久而久Z养成随手翻阅字词典的良好习惯，这样，同学们既可以养成自主学习的好习惯，还会扩大词汇量，为自己的英语学习增砖添瓦。现在市面上的

7、工具书数不胜数，同学们一定要冇所选择，比如要选取正规出版社出版的廿籍，其次要选取比较权威的学者的书籍，因为语言是灵活的，也是发展的，权威人士的解釋在一定程度也有一定的权威性，至少可以对大家少一些误导。四、读是学英语必不可少的途径1、朗读方法。朗读是一种行之有效的读书方法，通过朗读可以领会作者的情感，体会文章内在的思想感情，“读书百遍，其义自见”这就更说明了读的重要性，因此，同学们一定要锻炼自己的朗读能力，养成朗读的好习惯。2、边读边思考法。在读屮思考就是读完一部分停下来想一想，读懂了什么，我知道了什么，把不懂得地方做上记号，再往下读。等读完

8、全文，原来读不懂的就会一目了然，也就想通了。读完全文，还可能有学不懂的，就得记下来，要通过再读书、再思考予以解决，方可产生语言的感知能力。3、边读边画批法。“不懂笔墨不看书”，学