小学教研活动主持词与小学教研活动故事春天里的感动汇编

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1、小学教研活动主持词与小学教研活动故事-春天里的感动汇编小学教研活动主持词；各位领导、各位老师，大家好！首先感谢卢老师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今天代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序；一.先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二.评课卢老师对自己的

2、课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三.四年级语文组长韩老师也参加了我们的评课活动，请韩评课四.我的总结发言；对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。1•精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。2•要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是

3、内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3•要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。如何上好每一

4、节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。小学教研活动故事-春天里的感动;三月，正是春暖花开万物复苏的时节。陇西小学第二届舒展课堂及优质课活动也在此时如火如荼地展开，活动虽然已接近尾声，但带给我的感动却没有停止。一、感动于团结；从开始报课选课，同组的老师就给予了我许多的帮助。组长宋老师建议找自己擅长的，是煽情还是讲述？朱老师建议像我没有讲过优质课的可以选结构简单，内容好掌控的，李老师建议选有情节课文不太长的；老师们的建议让我确定了课题。经过准备，终于站在讲台上完

5、成了第一次录课。课一结束老师们就及时给予了反馈信息，虽然我的课还有很多不足但老师们仍然决定让我的可参加学校的有课活动，老师们说“有什么不明白的，弄不好的有我们呢！”充满鼓励的话语让我感动。于是老师们开始给我讲这节课该如何改，如何上，甚至过了放学时间好久了都还在帮我讨论这节课。我再上，老师们再听，再讨论，再改。一次次的磨课，老师们牺牲自己的时间去听我上课帮我改课，心中满满地都是感动。学校领导也在百忙之中走进课堂听课评课。我想正是这样的团队才让陇西成为家长心中的名校吧。二、收获成长；虽然平时也讲过语文课，也听过优质课，但自己成长总是很慢。心里明白这是一节好课，但具体好

6、在哪？听课时该注意什么，我还是很懵懂，重点抓不准。通过这次的活动，老师们给我评课，我才知道听课不仅听课的结构，更要听老师引导学生的过渡语，启发语。讲课要注意语调的变化，过渡语的运用不仅仅是肯定学生，更是引导学生。在学生回答问题时教师要注意倾听学生的语言，从学生的话语中提炼相关内容引导学生进一步深入思考问题，课堂上要问有效问题。通过这次的活动，我也注意将这次讲课过程中应该改进的地方运用在平时教学中，也许我还有很多的不足，但这次的活动却真正是我对扎实上好一节课有了新的理解。我相信在陇西这样一个团结上进的团队里，我一定会弥补自己的不足向优秀靠拢。谢谢阅读@