山东省潍坊市2017届高三第二次模拟考试理科综合生物试题含答案

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1、山东省潍坊市2017届高三第二次模拟考试理科综合生物试题第I卷一、选择题1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是儿核孔是DAN、RA等大分子物质进出细胞核的通道B.核糖体、染色体主要由蛋白质和核糖核酸组成C.线粒体内膜折叠形成悄，使得附着与丙酮酸分解有关酶的膜血积大大增加D.胰蛋白酶的分泌过程能够说明内质网膜与高尔基体膜组成成分和结构的相似性2.植物的生长发育受多种激素的调节，以下对植物激素及其类似物的认识错误的是A.细胞分裂素和生长素可以对同一细胞发挥作用B.越冬植物进入秋冬季节，赤霉素相

2、对含量减少，脱落酸相对含量增加C.茎的背地性生长和根的向地性生长都能体现生长素的作用具有两重性D.在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等，会损害人体健康3.有人把能够在所有细胞屮表达、维持细胞基木生命活动所必需的基因称为“管家基因”，而把只在特定细胞中表达的基因称为“奢侈基因”。以下相关说法正确的是A.ATP水解酶、膜蛋白、血红蛋白都是管家基因的表达产物B.植物细胞发生质壁分离后的复原过程需要奢侈基因表达产物的调控C.人的RNA聚合酶基因和抗体基因都属于管家基因D.细胞分化是奢侈基因选择性表

3、达的结果4.下列有关生物实验的叙述，正确的是A.对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数B.“体验制备细胞膜的方法”实验屮，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液C.“探究生长素类似物促进抒插枝条生根的最适浓度”的正式实验屮，需要用蒸锚水作对照组D.“探究温度对酚的酶活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温5.下列针对中心法则图解的说法，正确的是4嘖A.人体记忆细胞、浆细胞的细胞核中都能发生图中的①过程B.①②过程都可能发生基因突变C.①②③

4、过程可发生在真核生物细胞的细胞质屮D.如果某病毒的RNA分子中尿U密呢占26%,腺喋吟占18%,则经④过程合成的DNA分子中,鸟嚟吟和胸腺嚅喘的比例分别为22%、28%1.某丘陵地区实行退耕还林后，经过数十件的演替发展为树林。以下分析正确的是AC儿演替过程中物种的丰富度提高，种群数量增长都符合“J”型增长模型B.生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐提高C.若将上图所示的食物网中的C的食物比例由A：B=l:l调整为2:1（能量传递效率为10%）,则该生态系统能承载C的数量约是原来的0.727倍

5、D.可以采用样方法调查酚虫、跳輔等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程屮存在着信息传递第II卷三、非选择题29.（9分）研究人员进行了探究不同光照对萬苣种子萌发影响的实验，并分析种子萌发过程屮有关的生理变化。请回答下列问题：（1）水在萬苣种子的萌发初期主要以形式存在于细胞中。若用山匕浸润种子，则有氧呼吸过程中，80的转移途径是°（2）萌发过程中，种子内激素的种类和含量发生了变化，进而通过对进行调节，使细胞中蛋白质的含量也发生改变。（3）26°C下，将萬苣种子交替在红光（R:lmin）和远红光

6、（FR:4i】iin）下连续曝光处理后，种子萌发率如下表：组别1234光处理RR-FRR-FR-RR-FR-R-FR萌发率70%6%74%6%①本实验（填“能”或“不能”）说明红光对种子的萌发起促进作用，原因是0②分析实验中光处理情况可判断：种子萌发率的高低由决定。29.（9分）细胞自噬是指细胞利用溶酶体选择性清除自身受损、衰老的细胞器，或降解过剩的生物大分子，释放出游离小分子供细胞冋收利用的正常生命过程。下图是细胞自噬的两种途径示意图。请回答问题：逮径I（1）溶酶体内水解酶的最适pH在5.0左

7、右，但是细胞质基质的pH—般是7.2左右。这种差异能防止溢出的水解酶o（2）途径I体现了生物膜具有的结构特点。浸入细胞内的病菌可通过途径被清除。（3）过剩蛋白质不与介导分子结合很难进入溶酶体，这说明介导分子与溶酶体膜受体蛋白Z间存在。哺乳动物在冬眠时细胞内介导分子明显增多的原因是o30.（9分）据英国《镜报》报道，墨西哥渔民诺约拉出海时遭风眾袭击遇险靠一个泡沫塑料箱在海上漂浮了8天8夜，饥渴交迫的他在寒冷的夜晚多次产生幻觉，最后被一艘豪华游船救起。请分析诺约拉体内的生理变化，并回答以下问题：（1

8、）由于缺少饮用淡水，由垂体释放的激素增多，以促进对水分的重吸收。机体在寒冷的夜晚分泌的明显增多，以增加产热。（2）饥饿状态下，受发出的神经的调节，活性加强，分泌的激素增多，以维持正常的血糖含量。（3）当血液小Na'浓度短时间内升高到一定程度，会使可兴奋神经细胞动作电位的绝对值—（填“变小”、“不变”或“变大”），可能导致人由于过于敏感而产生幻觉。（4）长时间饥饿可使人的免疫机能受损。如果蛋白质摄入不足，对损害T淋巴细胞的机能并使吞噬细胞发生机能障碍，从而导致人的（填“特异性”、“非特异性”或“特