试题名称：话题作文的拟题课件

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1、朱庆馀近试呈张水部昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。装罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无。明眸善睐第一瞥——话题作文的拟题你认为下面这些文题好吗，为什么？评一评以“友情的力量”为话题，自拟文题。4、《人生难得几回搏》1、《友情的力量》《力量》《友情》2、《人类伟大的力量》3、《关于友情问题的探索---友情的力量是伟大的》——以话题为题——题有歧义——题不精炼——偏离话题拟题原则准：在审准话题的前提下，准确地体现或揭示写作内容，揭示或暗示文章的主题思想。精：精炼，题目文字不宜过多，应短小。小：从一个侧面，一个角度或一个小问

2、题、一件小事入手，拟定小题目，范围小容易写得好。新：文题能反映作者的独特个性。说一说在你积累的标题中，你最喜欢哪几个，为什么？想一想给下列作文题拟一个精彩的标题,并思考,老师给出的标题和同学拟的精彩标题标题用了什么手法?人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围绕“幸福”这个话题，写一篇６００字左右的文章。2002年南昌市

3、中考作文文题12002年南昌市中考作文文题:1、《珍惜幸福》《感受幸福》《尊重是一种幸福》2、《幸福让我成长》《幸福原来这么简单》《幸福就是那一声轻唤》添加成分法：在宽泛的话题前面或后面或前后作适当的增补，从不同的角度对写作范围加以限制能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。３、《把幸福留在心底》《我与幸福同行》前加后加前后加书是同学们最熟悉的东西。在现实生活中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累，有人为书而醉。有的人，把书当作装饰品，摆在书架上；有的人，见了书就像饥饿的孩

4、子看见面包，舍不得放手……对于书，相信同学们都有很多话想说，那么请你以“书”为话题，写一篇文章。可以记叙你身边的人和事，也可以编一个故事，写一则寓言，或者抒发自己的感情，发表自己的见解，只要不脱离“书”这个话题都可以。2003年湖南省益阳市中考作文试题文题2以“书”为话题的拟题1、《莫做两脚书柜》——生动形象地指出读死书的危害2、《人生的支点》——含蓄醒目地指出了书的作用3、《我的“自助餐”》——形象的揭示了书对自身成长的作用比喻，生动形象4、《公审禁书》——将禁书拟作可接受审判的人来写5、《读书乐，乐读书》拟人

5、顶真——向读者展示了读书的乐趣6、《好读书·读好书·读书好》层递——饶有风趣的向读者展示读书之乐，读书之法7、《读你千遍也不厌倦》——颇有趣味地表达了爱书的情感8、《腹有诗书气自华》——华美的语言表明了读书对自身修养的作用引用引用能够涵盖文章内容的谚语、俗语、成语、广告语、诗词、名言、流行歌曲、影视片名及其中的经典语句等，增加文学性和趣味性妙用修辞法：拟题时根据话题和写作内容的需要，围绕话题，灵活地运用各种修辞，能使文体生动形象，精美醒目，富有文学色彩。世界上没有两片完全相同的树叶，同样，在世界上，也没有完全相同

6、的两个人。作为一个独立的个体，每一个人都具有完全独立而又鲜明迥异的个性，在滚滚红尘中，在茫茫人海中，正是这不同的个性差异，生活习惯，人生追求，才构成了缤纷多彩的大千世界。  因此，你可以自信地对自己说：“也许我相貌不佳，但我勇于面对，也许我并不出色，但我一直努力，也许我不被人重视，但我始终充满激情。我，就是浩淼宇宙中一道独特的风景。”  请以“我”为话题，写一篇作文。文题3以“我”为话题拟题1、《最近我比较烦，比较烦》2、《我坚持，我快乐》3、《我不是笨小孩》5、《我想唱歌可不敢唱》6、《我是一只小小鸟》嫁接组合

7、法：对能够涵盖文章内容的谚语、俗语、成语、广告语、诗词、名言、流行歌曲、影视片名及其中的经典语句等进行仿造组合，增加文学性和趣味性引用以“苦难”为话题《享受苦难》以”母爱“为话题《享受唠叨》反弹琵琶法：话题作文要做到不随人脚后行，可运用逆向思维，进行违反常情的思考，这样拟出的题目能出奇制胜，新人耳目。拟好话题作文题目歌诀      文好题一半，拟题须思量。      话题作文好，佳题不可少。      添加最方便，修辞更奇妙。      比喻和拟人，新颖又独到。      方法用得好，积累少不了。浙江省中考作文家

8、，是难舍的亲情，是温馨的集体，是充满了爱的世界，是一个永远温馨而动人的话题———在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一杯香茶；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊，甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。请以“家”为话题，写一篇文章。可以抒发情感，发表见解，也可以编写故事等练一练《家，我们成长的避风港》《我爱我家》《有家的感觉