《纸板的创想》分课时教案

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1、开江县长田初中分课时教学设计（教案）授课人：唐绍芳时间：2016年6月12日教学内容浮氏FHF教学目标思1知制方起情的教学重、难点p^y0纸纸品法方学教胶氐f.卡yi色剪彩、硬刀.小胶计设程过学教结弧秩体出、和整ooWT±i马即雕据呂上是板探经定卅:P作步人臥去备戕金(<浮根于面一雕纸课仁你一砂题制卅抚卡翩置一、师师放。师雕雕师出M「老出造欣时学师整题型纸布一教教播论教圆浮教给导二」给线2.同让教调3.造匕调学有明联纸会的品，生奇，，纸对体象面作趣学好中征解：录后塑有发着之特理品识的堂雕切激带程念生作认程课。的亲，生课概学雕的。

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3、色彩对比鲜明。2大胆运用纸的立体制作技法。3大胆创新。4注意安全。四、展示评价作品：展示：小组分别展示自己的作品，阐述创作意图和表达的情趣及运用方法？评选最佳合作奖最佳创意奖最佳色彩奖最佳艺术奖对学生进行表扬赞美同时提出建议和希望。五、课堂小结：我们了解了纸浮雕的相关知识，领略到纸浮雕的特殊美感，并做了相关尝试，希望同学们能用一双敏锐的双眼去发现世界的美，用心去感知世界的美，用灵巧的双手去表现大自然的美，让生活处处充满美六、课外延伸：（幻灯显示）思考：在日常生活中能否学以致用呢？在课后，拓展思维，促进学生进一步探索绘画创作的新途

4、径，保持对美术的持久兴趣，鼓励学生将作品运用到贺卡的制作中，用它来装饰居室和教室，学以致用，学习与生活相结合是学生主动学习的有效途径。让学生对制作过程有了了解，明确制作步骤和制作方法提出注意事项让学生通过动手制作将所学的技法运用到制作中去，感觉纸浮雕的特点，体验制作乐趣。锻炼学生的创新能力，立体造型的能力，对形象的概括能力，艺术表现能力。通过展示评选增强学生的自信，对自我的肯定，体验集体力量的巨大，感受成功的喜悦。教师的评价总结是对学生的肯定，对学生的赞扬，让学生更热爱这样的学习活动更加的热爱生活。板书设计纸浮雕基本方法：亥I」

5、、折、卷、组合。纸板的创想教学反思