《窦娥冤》导学案2

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1、《窦娥冤》导学案第一课时三维目标：知识与能力：1、了解元杂剧的基础文化知识和作者关汉卿。2、培养学生对我国古代戏曲的初步鉴赏能力过程与方法：学生朗读，自学探究情感态度与价值观：初步认识封建社会吏治腐败和统治者草菅人命的罪恶。教学重点：了解元杂剧的基础文化知识，疏通文意，学握剧情教学难点：元杂剧的基础文化知识学习过程：一、文学文化常识：（一）屮国古典戏剧概述：中国古典戏曲是中华民族文化的一个重耍组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出

2、现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基木形式。（二）元代杂剧和关汉卿元曲分散曲和元杂剧。散曲分小令（一宫调一曲子）和套曲（一宫调数曲子）；杂剧由散曲+“科”+“白”构成；散曲只有唱而杂剧是“唱+演”。1.元杂剧有一套较严格的体制：①结构：元杂剧一般是四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧演出时一本四折都由正末或正旦独唱。

3、（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。②角色：扮演的角色有末、旦、净、丹等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外,还有字老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、探儿（小厮）。（京剧主要是有四个行当：生、旦、净、丑）。生行中有老生、武生、小生、红生、娃娃生；旦行中有青衣（正旦）、花旦、刀马旦、武旦、老旦；净行中有正净（重唱功）、架子花（重工架）、

4、武二花、摔打花、油花；①剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。每一宫调各有它所属的曲牌,常用曲牌就有五百只以上。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈，白是“宾白”，是剧屮人的说白部分。宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：戏剧角色背着舞台上其他人物对着观众说的话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的组成部分。“曲白相生，方尽剧情之妙”。2、了解关汉卿：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家

5、，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为元曲四大家。元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》、白朴《墙头马上》。元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托口己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一。1956年，关汉卿的名字被列入世界文化名人之列，有“中国的莎士比亚”之称。十大古典悲剧：马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》、高则诚

6、《琵琶记》、冯梦龙《精忠旗》、孟称舜《娇红记》、李玉《精忠谱》、洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》、方成培《雷峰塔》二.初步感知课文：对照落实前面讲的元杂剧知识。重点落实找出戏剧语言、角色、宫调、曲牌的表现样式。【自主学习】一、基础知识1.给下列加粗字注音嗟（）怨罪愆（）衔（）冤亢（）旱刽（）子手提（）防湛湛（）阡陌（）偃（）旗鼓三通（）萇（）弘盗跖（）2.解释加粗的词语怎不将天地也生（）埋怨不提防遭刑宪（）错勘（）贤愚枉（）作天待我嘱咐他儿句话咱（）我窦娥向哥哥行（）有句言你去那受刑法尸骸上烈（）些纸钱只当把你亡化的孩儿荐（）官吏每（）无心正法断送（）出古陌荒阡兀的（）不是我媳妇

7、儿二、合作学习：初读课文，感知文意1、快速浏览课文，为窦娥制作一张简要的年谱，包括发生的主要事件和生活状况（不幸遭遇）三岁：七岁：17岁：约18岁：20岁：小结：由此可见，窦娥的一生，是的一生。2、用简练的语言概括窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是:、、o这其中运用的四个典故分别是、、、。（以上均限四字语回答。）这四个典故所涉及的四个人物分别是、、、三、浏览课文，概括故事情节。楔子部分的情节：书生窦天章因连本带利欠蔡婆四十两银子被迫把七岁的女儿抵给她做童养媳，然后进京赶