学校德育活动部署与学校总务处工作详细部署汇编

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1、学校德育活动部署以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。二、活动目标1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。三、活动内容1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习

2、、爱科学的热情。2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。3、有德育处组织学生到当地驻军（技工大队）参观学习军事训练和内务。4、由团委组织学生参观可口可乐公司。四、工作措施1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。・・4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主

3、任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识,培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。学校总务处工作详细部署在学校计划的指导下，按照本学期

4、学校发展的思路对后勤工作的要求，完善规章制度，和运行机制，提高服务效率，使后勤工作制度严密化，思路创新化，形式多样化，从而实现责任明确，运行规范力求创新，提高效率的工作目标。二、具体目标1、建立健全财产管理使用制度，使学校财产物品保管合理，减少损失，及时保证教育教学工作的需要。2、加强宿舍管理，注重对学生的教育。把学校学生宿舍建设成为校园文明的窗口，培养学生良好行为习惯的基地。3、在后勤社会化运行的基础上，加强对伙食管理，在控制饭菜价格上张的基础上，对饮食卫生和质量进行监督，促进师生生活水平的提高。4、加强学校园林化建设，

5、在去年已经成为我市园林化建设合格单位的基础上，今年要继续阔的绿化面积，同时要协同政教处做好学生的爱校教育，教育学生爱护学校的一草一木。5、加强教育教学设施建设，在设施建设方面：(1)焊接专业的设施建设和其他新开专业的设施建设。(2)配合热电联产的取暖设施建设。6、充分利用我校的专业班教室和学生人才优势，把学校后勤建设成为专业学生实习的基地。从而达到一方面培养学生的专业技能，一方面减少学校的用工消费。三、措施（一）强化管理，提高素质。随着本学期我校学习形式的多样化,学校本学期增加了阳煤技工学校的岗位培训班，和春季新生班。这样

6、在办学形式多样化和规模较前扩大的同时，学校后勤工作也增加了新的负担，后勤的压力也随之增大。因此，加强队伍建设，不断整动后勤工作作风，已经成为较前更为迫切和加强的工作。鉴与此，我们要继续坚持每周二的例会制度，通过例会总结成绩，揭示问题，统一全体后勤人员的意志和行为。其次总务负责人要坚持不断的深入班级，食堂，宿舍洞察了解情况，及时解决服务工作中存在的问题。（二）继续完善有关制度。做好定岗定责，把后勤工作分解到每一个岗位，和岗位工作人员中。1、做为庶务管理人员，在及时保证教学供给需求的同时，要把节约放在首位，并做好上下协调，及时

7、和学校财务沟通，做到帐物相符，帐帐相合，按有关要求履行好出库和入库手续和物品借领手续。2、主要负责伙食管理，协助总务主任对食堂价格和质量的管理，配合卫生监督所协调加强食堂卫生管理。确保饭食的安全，做好学校客饭的登记和教师宿舍水费的报表上报。3、在统一协同下，做好宿舍管理，按学校相关要求，和政教处配合，加强对住宿学生的管理和教育。做到按时上班，不得脱岗，勇于负责，不得麻痹，循循善导，不得粗暴，讲求效果，不得懈怠。4、负责学校用电的管理和维修，和教师宿舍电费的上报。5、医疗室，等，本学期主要工作办证，做好医疗，药品，卫生等工作

8、。（三）加强设施建设，减少临时用工。1、随着价格的上涨，社会用工工资也在不断上浮，我校的社会用工工资也随着大气候的变化不断变化，随着我校焊接专业的开设，学校总务处计划把该专业充分利用起来，建设一支学校义务修建队伍，节省电等相关用工费用。2、同时要带动焊接专业的设施建设，扩大我校学生技能训练的实践性教学范