小学作文指导小学生日记写作的几点看法

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1、小学生日记写作的几点看法（作文，作文指导，小学作文指导,小学生口记写作的儿点看法）本文关键字：        许多老师都要求小朋友记日记，因为记日记是提高作文水平的一个较好的办法。但不少小朋友却把口记记成“流水帐如：今天几点起床，起床后刷牙、洗脸、吃早饭，早饭后上学校，上了三节课后放学回家吃中饭，中饭后??这些小朋友几乎天天记这样“流水帐”。因此写了几天以后，自己觉得没劲了，就丢开日记本不想再记了。确实，都这样记既乏味，又提高不了作文的水平。怎样记日记才不会觉得乏味呢？首先要克服畏难情绪。不少小朋友说天天写，有那么

2、多东西可以写吗？其实写日记是最“自由''的，什么事情都可以写，假如没有大的非常重要的事情，就可以写些“零碎,，的事情。哪些算起“零碎"事情呢？就是你LI常生活屮那些小事，那些看起来不是什么“有意义”的事。女口，清早骑车上学，轮胎被什么东西刺破了。你可以把“骑到那里以怎么发现轮胎破了^后来到哪里去修理^后来怎么匆忙往学校''等情况记下来。又如，上午上第三节课时，口己肚子痛起来。你可以把“痛得怎样难受"又“怎样忍着熬着”或“怎样向老师请假”“怎样上医务室就医”等情况记下来。又如，课外活动时，自己去踢足球。你可以写“兴致怎么好，踢到天黑才回家”写“回家后你妈妈数落你，你爸爸训斥你”的种种情况。又如，

3、你可写指甲长了，你妈妈怎样抓住你，一定耍把你的脚指甲剪掉的情况。又如，今天屮午什么菜好吃或不好吃，你可以把好吃或不好吃的吃菜情状及品味记下来。总之，这些鸡毛蒜皮的“零碎''小事每天多得很。你假如解放思想，认识到这些“零碎"都可以写进FI记本里，你就不会觉得日记没东西记，反而会觉得可以记的东西很多很多。这样，你就不会有畏难情绪，写起日记也不会感到乏味了。当然，不必样样“零碎,，都记，只要详细记述一个“零碎,，就行。有些小朋友认为作业已经很多，哪有时间记日记？大概这些小朋友还不了解日记的特点。其实写日记是可以“随便,—些的，是不象做作文那样“严肃”的。有时间可以写长一些，没时间可以写短一些。例如鲁

4、迅先生的口记，某一天写了好几页，另一天仅记一句话。因为日记写起来是给自己看的，有自己的“隐私"权，写长些写短些，写大事写小事，写零碎八末的事都是可以的，别人是管不着的。从这一点来说，可以“随便"地写日记，不必有这样那样的顾虑。有的小朋友问:写“零碎"怎么能提高作文的水平呢？我们应该知道：写作文就是记话；写作文就是记述事情；写作文就是介绍人物；写作文就是描写景物；写作文就是议论与抒情。你把自己要说的话记下來，把自己要讲的事叙述出来，把接触的人物情况记录下来，把看到的景物描绘下来，把心中的欢斥或苦恼诉说岀来。这些事看起来都是“零碎"，但能把“零碎噂讲讲清楚也是不容易的，你若能天天记这些“零碎”，自

5、己的叙述能力、描写能力、议论抒情能力就提高了。这样，作文的水平也就提高了。作文水平的提高是“渐进”的，不是“跃进”的，没有什么灵丹妙药给你一吃作文水平就会提高。你要提高作文水平，你必须坚持记日记。俗话说：汨记日记，天天要记;一天不记，不算日记「记日记不只是能提高写作能力，也是对一个人的意志力的锻炼。小朋友，你放胆在日记中写“零碎叩巴!