团队建设与管理

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1、共勉—团队建设与管理第一章、领导的魅力驱动、团队的强大支点思考：领导者，是船长？是船主？是船主，而非船长。如果把企业想象成一艘船，而你是这艘船的“领导者”，你觉得自己的角色应该是什么？什么是船主意识？船长的责任是管理好船上的一切事物，把船安全地驶往目的的港口；而船主则是在此基础上，把这条船视为自己生命的一部分。并且开船需要很专业的知识，如果船主水平有限，又想让船队发展壮大就应该放手，请人做船长，自己则管理企业的大方向。当然也有人不是不会开，而是不想开于是也请了船长，然后是大幅、二副、轮机长、水手等人员。船要出海了，有船主跟着出海的必要吗？当然，船主可去，也可以不去。在这个出海的船

2、里，船长、船员一个都不能少，就是可以没有船主！一、周而复始地进行船队建设1、新进同仁的培训这是企业中必须要有的步骤，因为新进同仁刚来公司，对公司的一切都不熟悉，有了这个培训以后，可以让新进同仁尽快了解公司的情况，这样就更加有利于工作的开展。培训内容可以包括企业文化、工作岗位相关知识、职业礼仪等。2、晋级培训当新进同仁做了一两个月以后，就要对他们进行晋级培训。这次的培训要根据新进同仁前段时间的工作考核情况选择培训内容，主要是加强工作技能方面的培训。这样的培训，可以让同仁更好地工作3、中高层培训中高层培训是非常重要的，不能想起来就培训一次，最起码应该固定一个时间，至少一两个月进行一次

3、。培训内容可以是管理知识、销售方法，也可以是企业文化的宣讲等。4、专门部门负责企业的培训应该是由专门的部门负责，一般是由人力资源部安排。当然，企业各部门也可以自行组织小范围的培训。5、统筹安排培训每一次的学习不是结束，而是下一轮学习的开始，所以，培训需要统筹安排。明确培训计划。培训必须有计划、有步骤、有针对性，所以你要让同仁们清楚公司一年要培训多少人？培训多少次？培训的主题、时间、老师、内容和层次是什么？二、让更多的年轻人上船1、打造“学习型组织”每个人都需要学习，因为只有学习才会成长，才会有未来。在知识经济时代，企业竞争的核心武器是让员工更快的学习，使企业进入自我学习、自我组织

4、、自我发展的新境界。事实证明，谁掌握了这个有力的竞争武器，谁就有了搏击市场的主动权：谁放弃或者忽视了学习，谁就会在市场面前碰壁。2、设置公司愿景如何吸引你的同仁跟你走得更远？答案是“愿景”两个字。你的公司5年后变成什么样子，10年后变成什么样子，20年后又变成什么样子，这些你自己都清楚吗？如果没有明确的愿景，没有未来，你的公司是不会有吸引力的，而且说不定你的同仁还会说：“在这里我看不见前途在哪里！”当同仁都这样想的时候，你的公司还有希望吗？这里我送给大家三个非常重要的字：画、做、给。“画”就是我们要学会画“饼”，“做”就是如何去做这个“饼”，“给”就是当“饼”做好后，一定要分给同

5、仁一部分。关于公司愿景的制定，我会在后面的章节专门阐述。3、确立合适的晋升体制我想每个公司当中，都存在这样的同仁：既想自己得到晋升的机会，又不希望其他人超越自己。要想避免这样的现象，就要制定明确的晋升体制。那么这个晋升体制怎么做才比较好呢？这里我说几点看法：第一，三公原则。三公原则就是“公平、公正、公开”。公平就是公司的每一个人只要达到标准，都可以晋升；公正就是在晋升的过程中，不能出现领导喜欢谁就晋升谁，一定要创造一个公正合理的晋升环境；公开就是在评选的过程中，所有步骤都要是透明的。第二，明确标准。这个标准就是当同仁刚进公司时，就应该知道达到什么标准才能够晋升，这是最好的方式。第

6、三，公开投票。假设你是公司的总经理，你直接提拔一个人的时候，你觉得下面有没有人可能不服。即使本身就应该提拔这个人，但还是会有人不服，怎么让下面的人心服口服呢？投票是最好的方式，也是公司民主的体现。第四，要有考核与奖惩。即使投票通过了，还要对获得晋升的同仁进行考核。考核些什么呢？比如，以三个月为期，这个新当上主管的同仁带领的团队业绩怎么样？团队成员达标率怎么样？下面的成员对他的评价怎么样？他的上级领导又是如何评价的？如果没有达标，就要接受惩罚；达到了，就有奖励。4、做喜欢的事一个人能不能发挥他的特长，很重要的一个因素就是他做的这份工作是不是他所喜欢的，或者是他感兴趣的。一喜欢，做事

7、情也会有动力、有感觉，因为他不是为了工作，为了薪水而工作，而是为了兴趣而工作，他是在享受工作带给他的乐趣。所以，你在招聘的过程中，一定要问清楚这个人的兴趣是什么，期待往哪个方向发展。一旦确定，就应该有针对性给他安排工作。比如某个人喜欢有挑战性的东西，你可以让他从业务做起，从难事做起；或者某个人喜欢和人打交道，可以安排他做客服工作等等。一个人会因为自己喜欢这个事情而不会计较短暂的利益得失，也不会考虑眼前的困难。所以，你看能不能让你的同仁既能发挥他的优势，又能让他做喜欢的事情。这样的