四川省成都市龙泉第二中学2017届高三9月月考文科综合-历史试题

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1、成都龙泉第二学高2014级高三上学期9月月考文科综合历史部分24.史官记史重视“言”与“事”。下列人物“言”、“事”对应正确的是选项人物言论事件A秦蘊1天下共苦战斗不休.以有候王实行休养生息政策B臥孝文帝国家兴自北土.徙居平城，虽富有四海，文轨未一迁都洛阳C唐太宗一日万机.一人听断，虽复优劳，安能尽善开创三省六部制D明太祖自古三公论六卿分职，并不曾设立丞相建立内阁制度25.“今，生不能致其爱敬，死以奢侈相高，虽无哀戚之心，而厚葬重币者则称以为孝，显名立于世，光荣著于俗，故黎民相慕效，至于发屋卖业。”上述西汉时期

2、厚葬风气尤甚的重要原因是A西汉诸侯王富可敌国致奢靡攀比B西汉统治者的“重农抑商”政策C土地私有制盛行导致的兼并恶果D当时主流文化及选官制度的影响26•理学对宋代以后的国影响巨大。它对于外哲学系统，如佛教的敌视使国的统治者和官僚比此前的时代更难于接受外部的思想和影响，理学对传统的强调是最终抑制了国的发明和国精英的批•判思维的诸多因素之一。材料说明理学A吸收佛、道的基本教义而自成体系B延迟了三大发明的向外传播C阻碍了古代和近代国的创新能力D促进了华文明精神的发展27.明正德《松江府志》记载：松江“俗务纺织，不止乡落

3、，虽城亦然，里媼晨抱纱入市，易木棉以归，明旦复抱纱以出，无顷刻闲，织者率日成一匹，有通宵不寐者。出家收获，输官偿息外，未卒岁，室庐已空，其衣食全赖此。”材料反映了A私营手工业居主导地位B小农经济走向衰落C家庭手工业面向市场D出现资本主义萌芽28有人说现代民主制是精英政治的话，那么古代雅典的民主政治则是大众政治。雅典人相信，只要给了足够的知情权和参与经验，普通公民和精英分子一样具有政治押慧，能够参与国家政治，并有效的作出决策。对这段材料分析正确的是A大众政治比精英政治更有利于民主政治B雅典民主是多数人的民主C雅典

4、民主是带有阶级性的直接民主D雅典的领导阶级受制于被统治阶级29.禁止“良贱通婚”是延续了千百年的传统婚姻制度的最基本的要点，但是在宣统二年颁布的《现行刑律》，在婚姻类删除了“良贱为婚姻”这一条。以上材料说明了A.受新文化运动的彫响，近代婚姻制度逐渐开始变革B.婚姻白主、平等的观念也影响到了清政府统治阶层A.婚姻风俗的变革在全国都得到了推行B.近代婚姻仍然受到父母之命、媒妁Z言的影响29.1955年我国高校招生9万,.1956年招生185万，1958年招生266万，1960年招生323万。1960年代初，又开始精

5、简教工和学生。上述现象出现的原因主要是A.大跃进运动影响B.反右派运动影响C.三大改造的完成，社会主义制度的建立D.大跃进运动和八字方针的提出31、欧洲各地区农作物每粒种子的平均收益率（1500-1820年），下表主要表明阶段英格兰法国德国1500—15497.46.74.01650—16999.36.24.11750—179910.17.05.11800—182011.16.25.4A.英国农业生产持续大幅领先欧洲大陆B.高效农业为英国工业革命奠定了基础C.工业革命使英国农业生产率大幅攀升D.民主政治是发生农

6、业革命的制度前提32.罗马法的旧式诉讼程序规定，以神官司审判一职，原告、被告双方供托保证金或牛羊于神圣之处所，诉讼结朿后，没收败诉者之保证金或牛羊归于国库。该规定A.看似公允实则只为富人服务・B.充分说明法律面前人人平等C.充斥着封建迷信和野蛮习俗D.维护了平民的基本诉讼权力33.文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是A.文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧

7、的世界B.文艺复兴自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理C.文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意D.二者对待神的态度不同3420世纪20年代，郑贞文的独幕话剧《爱之光》曾经在国风行一时。剧有4位人物：理学博士、泰谟（Time,男）、石佩姒（Space,女）和光神。全剧描写理学博士（实为爱因斯坦化身）借“光神”（实为光速）之助，撩开了泰谟和石佩姒面纱，发现他们二人原是“你有•我，我有你”。此话剧创作的最要历史背景是爱因斯坦C创立了狭义相对论D创立了广义相对论35依据表格内容，请判断以下四种观点哪种屈

8、于极端全球主义者极端全球主义者新在何处突出特征国家政府的权力历史轨迹总的观点全球时代全球资木主义、全球治理、全球公民社会衰落或者削弱全球文明民族国家的终结A“国家政府的权力或者国家主权今天正在被经济国际化或者全球治理削弱。”B“传统的民族国家已经成了全球经济不和谐的甚至不可能继续存在的活动单位。”C“当代全球化正在重组或者重新调整国家政府的权力、功能以及权威。”D"国际秩序以及国际团结