初中物理八年级电动机

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1、六电动机教材分析学情分析教学策略教学目标教学过程电动机-3-重点：探究磁场对通电导体的作用难点：电动机能够持续转动的原因地位重点难点教材分析-4-学情分析知识基础：1.电路的基础知识2.磁场的基本性质3.电流的磁效应认知层面：1.生活中电动机封闭2.感性认识为主-5-知识与技能1.通电导体受力方向与磁场和和电流方向有关。2.电动机的基本原理：通电导体在磁场中受到力的作用。3.了解电动机的基本构造及换向器在直流电动机中的作用过程与方法1.经历探究电动机的基本原理的过程，培养学生初步分析能力。2.经历制作

2、电动机模型，观看电动机内部结构的过程，培养学生的动手和观察能力。情感态度价值观了解物理知识如何转换成科学技术，提高学生对物理学习兴趣。教学目标-6-综合性启发式教学实验探究讨论讲解观察观察科学探究：电动机为什么会转动为什么呢？1新课导入直流电动机工作原理磁场对电流的作用第三节科学探究：电动机为什么会转动NS改变磁场方向改变电流方向同时改变磁场和电流方向结论左手定则磁场手形磁场对电流的作用电流返回SN磁场手形磁场对电流的作用电流左手定则返回NS磁场手形磁场对电流的作用电流左手定则返回SN磁场手形磁场对电

3、流的作用电流左手定则返回控制变量法向右改变不变3向左---2向右不变改变1次序电流方向磁场方向受力方向4改变改变向左实验总结1.导体受力方向与电流和磁场方向有关。S,N为磁极A为换向器B为磁感线E为电动势平行导线的‘’为电流方向垂直导线的‘’为安培力方向（a.d属于安培力方向）旋转为导体框旋转方向。b旋转轴C为转子F为定子转子定子磁体线圈两边受到力的作用，使它顺时针转动线圈由于惯性会越过平衡位置线圈受到的力方向没有改变，越过平衡位置后会阻碍线圈继续转动，并回到平衡位置讨论分析:１.在图甲位置时线圈ab

4、和cd两段受力方向相反且不在同一直线上,线圈就转动.２.在图乙位置时线圈ab和cd两段受力方向相反且在同一直线上,大小相等,成为一对平衡力,线圈就不转.直流电动机工作原理换向器【电动机的优点】构造简单控制方便体积小效率高功率可大可小练习题1、电动机是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿的原理制成的。电动机工作时把＿＿能转化成＿＿＿能。2、通电导体在磁场中受到力的方向跟＿＿＿＿方向和＿＿＿＿的方向有关。如果这两者同时反向，则受力方向将＿＿＿。（填“改变”、“不变”或“不一定”）3、直流电动机中的换向器起了什么作用？4

5、、要使直流电动机转速加快，可采取什么措施？通电线圈在磁场里转动电机械电流磁感线不变改变线圈中的电流方向。可以增加电流强度或增加磁场强度。