高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析

高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析

ID:44339107

大小:228.39 KB

页数:6页

时间:2019-10-21

高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析_第1页
高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析_第2页
高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析_第3页
高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析_第4页
高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析_第5页
资源描述:

《高三生物课标版(陕西专用)二轮复习非选择题考前规范训练三生命活动的调节含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、非选择题考前规范训练三生命活动的调节1.(2015河北廊坊质量监测)下图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式。据图冋答问题。血液(1)在神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针的偏转次数分别是、。(2)在图中Z处给予某种药物后,再刺激轴突X,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Z处神经递质的量与给予药物之前相同,这可能是该药物抑制了的功能。(3)如果该图代表人在抵御寒冷吋的部分调节过程,则细胞甲可能是细胞,分泌物a可代表其分泌的—激素,激素分泌后是弥散在内环境屮的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是

2、O(4)若该图中分泌物a为胰岛素,则细胞甲为,引起细胞甲释放分泌物a的另一刺激是O2.(2015湖北式汉模拟)I.将空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤产生兴奋,兴奋沿传入神经到达神经中枢,经神经中枢处理,使传出神经末梢释放神经递质,引起皮肤血管,减少皮朕散热量;同时引起(填激素名称)分泌增加,细胞代谢加快产热量增加,以维持体温稳定。(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛,引起胰高血糖素分泌增加,该激素促进分解,血糖水平升高,以对抗冷水刺激。⑶冷水刺激能引起胃黏膜内的HCO3减少,从而对(填“酸性'或“碱性

3、”)物质缓冲作用减弱,可引起胃黏膜损伤。(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体(填“特异性”或“非特异性”)免疫中发挥重要作用。II•哺乳动物越冬时,褐色脂肪组织在维持体温恒定方面具有重要作用。为了解寒冷条件下褐色脂肪组织产热的调节机理,研究人员以雄性布氏山鼠为实验材料展开相关研究。实验的部分结果如下表所示。检测项目-对照冷处理1天冷处理4周褐色脂肪组织细胞的线粒体中的蛋白质总量mg3.55.310.4具冇生物活性的屮状腺激素含量0.571.001.48(ngmL1血清)请回答下列问题。(1)实验过程中,随冷处理时间的延长,褐色脂肪组织线粒体屮的蛋白质总量逐渐

4、o其牛理意义是:线粒体是有氧呼吸的主耍场所,线粒体中的增多,促使产热增多。(2)根据左下表中的数据,有人推测雄性布氏HI鼠在寒冷条件下褐色脂肪组织产热的调节机理是:皿鼠处于寒冷环境屮,在神经调节下,由释放的增多,进而导致促甲状腺激素和甲状腺激素分泌增多,甲状腺激素作用于脂肪组织细胞,最终产热增多。蛋白转运到胰岛B细胞内,经过1.(2015北京海淀期末)胰岛素是人体血糖调节屮的重要激索•,其释放受到机体的精确调控。⑴人体内胰岛素释放通道是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位,打开电压依赖

5、性的Ca^通道,升高了胞内的Ca?+浓皮,促进胰岛素分子以的方式释放到细胞外。(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1所示(CNQX为谷氮酸受体阻断剂)。实验结果表明,在高浓度葡萄糖条件下,o由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表而的结合发挥作用。•高浓度仙萄糖图1765432107TU•3旦.«

6、栏遨篠宙濟加入谷基酸0.5♦正常小缺♦K•通道基因敲除小取(3)科研人•员进一步用谷氨酸溶液处理止常小鼠和K•通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内C产荧光强丿艾,结果如

7、图2所小。2.01.03090时间/$0tx0①由实验结果可知浴氨酸能够正常小鼠胰岛B细胞内的C/浓度。②K'通道基因敲除小鼠和止常小鼠相比,细胞内的基础CF浓度显著高于止常小鼠,从胰岛素释放通道分析,是由于K'通道基因敲除小鼠的K•通道不能止常发挥作用,导致C0通道③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过实现的。2.(2015浙江衢州开学考试)己知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应发挥相同的作用,从而达到增强效应的结果,如肾上腺素在血糖调节屮与胰髙血糖素起协同作用;拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用,如胰岛素和胰高血

8、糖素之间存在拮抗作用。某屮学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如卜-实验。(1)完善以下实验设计思路。①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。②配制生理盐水,并用生理盐水配制Amol/L的甲状腺激索溶液,Bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素Bmol)。③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射(2)实验结果的预测:预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。预测二:甲组小鼠的体重增长量〉乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。预测

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。