五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo单元教案4人教PEP版

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1、Unit4Whatcanyoudo课型 新授 时间 学习目标 1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。3.能听懂、会唱歌曲“Whatcanyoudo?”。4.能完成“Doasurvey”部分的对话任务。 5.鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。学习重难点 1.能听、

2、说、读、写单词“sing”，“song”，“kungfu”，“dance”和词组“singEnglishsongs”，“playthepipa”，“dokungfu”，“drawcartoons”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。教学难点1.新词汇和词组的学习。 2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatcanyoudo?”，“Ican…”。教学过程 二次备课一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Welcome

3、backtoschool.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Areyoureadyforourclass?Ss:Yes.2.热身活动   T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw…).二、课前预习（Preview）学习歌曲“Whatcanyoudo?”

4、  T:Youcanjump,run,swim…You’resogreat.Nowlet’slearnasongcalled“Whatcanyoudo?”.第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。三、新课呈现（Presentation）1.A.Let’slearn(1)学习新单词和词组。 创设“考艺校”情景：“明星艺校”来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组

5、，并将其写在黑板上。dance singEnglishsong playthepipa dokungfu drawcartoons(2)教师带领学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。(3)教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词。(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5)学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话。(6)教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。2.A.Doasurvey (1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyo

6、udo?”和“Whocan…?”相互调查其他小组成员会做的事情。(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。四、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“Whatcanhe/shedo?”，学生回答：“He/Shecan…”。2.课堂练习——选择填空(   )① -____________canplaythepipa?  -ZhangPeng.           A.Who    B.Who’s   C.Wh

7、at(   )② Ican__________Englishsong.           A.Song    B.sing     C.singing(   )③ Let’s__________somekungfu.           A.make    B.have     C.do(   )④ Mikecandraw__________.            A.cartoon    B.cartoons     C.somecartoon3.Checktheanswer①A,②B,③C,④B 五、课堂小结（Su

8、mmary） 师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。六、布置作业（Homework）1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音，跟读本部分的内容。 教学反思 课题 第二课时课型 新授 时间 学习目标 1.能听、说、认读单词“party”，“next”和“wonderf