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时间:2019-10-20
《英语人教版五年级下册《祖父的园子》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、义务教育课程标准实验教材五年级下册科目:语文课题:7.《祖父的园子》教学目标:1.认识8个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者的心情,领悟文章的表达方式。教学重、难点:引导学生感受童年生活的情趣,领悟文章的表达方法。教学课时:一课时教学过程:一、谈话导入,揭示课题。二、自学生字(课前完成,检查)1、读准生字词(分辨多音字)。2、形近字对比组词。3、分析难写字和易错字。4、理解难懂的词语(联系上下文、查词典)。
2、三、初读课文,知大意。1.能正确、流利地朗读课文。2.用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容.找出生字新词,注意读准字音.3、想想作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景?a.观赏小昆虫,大榆树b.跟随外祖父栽花,拔草,种菜,铲地c.误把狗尾草当谷穗留下不铲d.摘吃黄瓜,追逐蜻蜓,采倭瓜花,捉玩蚂蚱e.用瓢舀水往天空扬f.沐浴阳光,感受花、鸟、果、虫的自由g.用草帽遮脸睡觉四、理解课文,1、课文中哪些情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢?画出有关的句子,并说说原因。2、说说“我”在园子里的心
3、情怎样,从哪儿体会到的。(满足,得意,自由自在,无忧无虑)3、有感情的朗读你喜欢的部分。课后反思:《祖父的园子》是一幅明丽漂亮富有童话色彩的画,画中有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、云朵的影子,更有祖父浓浓的慈爱。因为是略读课文,所以我让学生结合课前的提示,充分地自主地读文,在读中体会情感,在读中感悟语言的特点。并在读书的基础上,交流:(1)“我”在园子里心情是怎样的?(2)是从哪些描写中体会到的?交流中引导学生读有关的段落,读出自己的体会,感受作者的
4、语言特点和表达方式。
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