课题研究典型发言材料

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1、课题研究典型发言材料网名：秦咏中、实小教科室，实名：秦咏中，男，1968年2月生，中共-党员，大学本科毕业，研究生课程班结业,现任江苏省姜堰市实验小学教科室主任，系泰州市“311”（姜堰市“121”）二期人才工程培养对象。曾获姜堰市教育系统党员教师“十佳标兵”、泰州市师德模范、泰州市名教师等荣誉称号。《成才导报》《江苏教育》《教师教育》等报刊曾专题或在刊文中介绍过他专业成长的事迹。在学校《营造书香校园师生携手成长》子课题组中，他是核心成员。他在新教育在线建有主题帖“静思默想：秦咏中教育教学拾零”（精华，点击数1万多人次）等。他在省级上教育

2、报刊发表教育文章近100篇，并被《中国小学语文教学论坛》聘为特约研究员。第二部分、被推荐人事迹介绍在追问中前行江苏省姜堰市实验小学（225500）秦咏中1987年的夏日，我走上了三尺讲台。转眼19个春秋过去了。回望自己走过的教育之路，有憧憬，也有彷徨;有欣喜，也有困惑……2000年以前的那段日子，我大多是在随波逐流中度过的。教学，为学生的成绩而欣喜、而牵挂，有时也大动肝火;读书，并从微薄的工资中“切缺不小的一块用来购书、藏书;进修，先学大专，再学本科，接着又读完了研究生课程班;写稿，大多是应付式地交差事……这段时光如流水一般在指间滑过，日

3、子过得懵懂而又倦担直到2000年秋，我第一次聆听了朱永新老师的报告，那种感觉如同醍醐灌顶。仿佛有个声音在对自己说：再也不能述而不作、虚应故事、随波逐流了……我想，这大概就是一种顿悟吧。于是，我检索了自己走过的教育之路，思考着自己的未来该如何行走?我为自己勾画了一条路径：读书、上网一一反思、研究。在这样的路径上，我时时保持着追问的状态。从这以后，我的教育之旅便有了许多新意。一、读书走过了工作之初的激越之后，我真切地体会到了教师必须不断地修炼自己和提升自己。只有自身得到了充分的发展，学生才有可能得到正确的引领和长足的发展。否则，自己就会被实践

4、中的新问题挑战得措手不及。读书应该是教师专业成长的一个支点。读哪些书?新教育实验课题组推荐的书目便是一份营养丰富的精神大餐，“新教育在线”的书香世界论坛也是我徜徉其间的精神乐园。作为一名语文教师，我坚持阅读文学名著和教育论著。从"关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的优美诗句中，从孔子“教学相长”的教育理念中，从老子“道生一、一生二、二生三、三生万物”的唯物哲理中，从李白“直挂云帆济沧海”的激扬文字中……我感受并领悟着，其中的滋味是绵长而深远的……我读《陶行知文集》，读《帕夫雷什中学》，读《红与黑》，读《红楼梦》，有一段时间，我甚至对

5、“红学”论著着了迷……只要是好的作品，我都不拒绝。伴随着阅读的进展，我的教育教学越来越驾轻就熟，甚至乐在其中了，我的语文课也深受学生欢迎。受我影响，学生们也酷爱读书，他们浸润书中，开阔了视野,丰富了积淀……即使已经毕业多年，不少学生仍来信回味我们师生共同成长的语文课堂。阅读经历与教学实践让我体会到，一个老师经历过书籍的熏陶之后，再去理解教育，处理教材，实施教学他的感觉就会和以前大不一样。班级和学生没有变，但是，师生的精神世界已经和过去大不相同了。我以为，读书的经历就是我的精神成长的历程，读书就是我发展心灵空间和人文视野，寻求价值取向和精神

6、归宿的一个支点……不懈读书的同时，我坚持购书、藏书，我的家庭也因此获得了市“十佳藏书家庭”的称号。一段时期，我频繁地发帖，《谨防教育超限》《教案，岂能戴着镣铐跳舞》《教育超载之痛与思》《默读，于无声处听欢歌》等帖子帖子引起了不少网友的关注。这期间，“大潮河”版主曾发短消息给我，有意推我为论坛当年某月的“新人”，我自感底气不足，婉拒了。现在想来，自己当时实在是缺少了应有的一份勇气与执着。真有些愧对大潮河老师To作为教科室负责人，在新教育实验的进程中，我没有忘记自己的职责。我竭尽力量团结了身边的一批老师参与了论坛的研讨。我校的陈志峰、刘秀凤、

7、钱小明（明月居士）等老师都把论坛当成了栖居地。现在，在我们学校，潜心读书的师生越来越多。我和刘秀凤老师报道的本校师生参与的“营造书香校园”的实验情况已经在2006年7月初的《中国少年报》发表。二、反思教育是一门科学，更是一门艺术，而且许多时候是一门遗憾的艺术。因此，教师必须学会反思、勇于反思。在这方面，许多教育大师为我们做出了榜样：著名特级教师于漪每节课都写教后感，对自己的教学进行“挑剔”；著名特级教师魏书生反思传统教育教学思想，形成了出神入化的教书育人艺术；陶行知先生对导师杜威的教育思想也不是衣钵全承，而是科学地扬弃……我们又有什么理由

8、墨守成规呢?我想，一旦失去了反思，教师的职业素养就将萎缩并枯竭。瞩目教育在线上那些极具影响力的网友，他们都具有极强的反思意识。因此，对自己的教育教学或对教育在线论坛网友的帖子（哪怕是精华帖子）